本期“院长处长访谈录”特别邀请商学院负责人，围绕“强国建设、苏工何为”的时代之问，立足“商工融合”发展定位，就学科交叉赋能、产教协同育人与服务地方实践展开交流探讨，以飨读者。

主持人：谈谈商科在服务苏州现代服务业、先进制造业、数字经济中的定位与作用。

施杨：苏州是中国制造业的重镇，也是现代服务业、数字经济的先行地。近年来，苏州着力构建“1030”先进制造业产业体系和“1840”现代服务业产业体系，对高素质商科应用型人才的需求日益迫切。特别是苏州市加快构建“311”（要素支撑服务、质效提升服务、商务专业服务）生产性服务业体系，对商科教育提出了全新命题：商科如何嵌入先进制造业价值链？如何赋能现代服务业升级？

我们认为，面对区域经济发展的新机遇和新挑战，对商学院建设提出新的使命和要求。当前，学院正致力于打造现代商贸专业群和新型财金专业群，以“商科+”和“+商科”为抓手，大力推进“新商科”建设，积极探索学科交叉、产教融合、数字赋能的新型人才培养体系，为苏州乃至长三角地区输送“懂科技、懂产业、懂投资、懂市场、懂管理”的复合型商科应用人才。

主持人：用3-5个关键词概括学院“十四五”期间学科建设和专业发展总体成效。

施杨：我想用三个词来概括：突破、跨越、提升。

“突破”：“十四五”期间，新增国家质量工程5项，在省内同类高校经管类学院中位居前列；获“三大赛”国赛二等奖1项，创下学校“三大赛”文科类项目获奖等次新高。

“跨越”：省级教学成果奖、省级智库平台、国际商科认证、产业学院建设等方面，实现从无到有、从弱到强的蜕变，办学层次与核心竞争力跨上新台阶。

“提升”：五年来新增国家级科研项目5项，国家社科基金经济学、管理学门类取得突破，科研基础和社会服务能力实现双提升，彰显了学院从“做大”到“做强”的内涵式发展成效。

主持人：“十四五”期间学院的国家一流专业、国际认证、一流课程、教学成果奖建设情况如何？

施杨：“十四五”期间，学院在专业内涵建设方面取得了可喜成绩。

在国家一流专业建设方面，市场营销专业获批国家一流本科专业建设点，财务管理专业获批省级一流本科专业建设点，这两个专业成为学院专业建设的标杆，带动了其他专业的整体提升。

在国际认证方面，我们以商科认证为先导，2个专业通过ACBSP国际商科认证，成为国内第三、江苏第一家通过该项认证的院校。同时，在校内率先启动长三角新文科认证工作，人才培养质量不断夯实。

在一流课程建设方面，新增国家级一流课程4门，新增省级重点立项教材3部。这些课程和教材的建设，有效提升了教学质量和人才培养水平。

教学成果奖方面，我们积极探索需求牵动、质量带动、学创联动：商科类应用型人才贯通培养模式与实践，获省级教学成果储备重点项目，实现学院省级教学成果奖首次突破。

主持人：工商管理、管理科学与工程、应用经济学学科与硕士点培育进展如何？

施杨：“十四五”期间，我们深化“产业—学科”联动机制，加速推进以工商管理学科为主体，管理科学与工程、应用经济学为两翼的学科布局。

在硕士点培育方面，目前正在重点推进2026年工程管理、会计、数字经济专业硕士学位点的申报工作，力争早日实现商学院硕士学位点“破点”目标。

主持人：国家社科、省部级项目、横向经费、智库服务、社会培训成效如何？

施杨：“十四五”期间，学院科研工作取得了长足进步。在科研项目方面，五年累计新增省部级及以上科研项目30项，其中国家级项目5项；在科研经费方面，纵横向科研经费累计接近3000万元，科研能力和服务能力不断提升；在智库服务方面，撰写省市级研究报告69余篇，其中10篇被省级机关部门录用，19篇获省市级领导批示，充分体现了商学院服务地方政府决策的能力和价值；在社会培训方面，依托苏州市数字人才培养基地、常熟市高技能人才培养基地和苏州市现代职业农民教育培训中心，累计培训金额超1200万元，社会服务覆盖面持续扩大。

主持人：省级重点学科、高峰成果、领军人才、学科交叉存在哪些短板？

施杨：客观分析，我们确实存在一些亟待补齐的短板。

在省级重点学科方面，目前学院尚无省级重点学科，且未进入学校高原高峰学科布局，在高级别教科研成果方面仍有一定差距；在高峰成果方面，国家级科研项目数量偏少，自然科学项目缺乏，省级哲社奖多年未有收获，高水平、高价值横向项目数量仍然不足；在领军人才方面，高水平的学术带头人、学科带头人、专业带头人缺乏，高端领军人才储备不足；在学科交叉方面，学科交叉融合机制不畅，“商科+工科”的协同效应尚未充分释放。

主持人：产教融合、新商科转型、标志性成果、研究生教育面临哪些瓶颈？

施杨：这些方面确实是我们需要重点突破的领域。

在产教融合方面，与外部行业企业联系不够紧密，尚未形成影响力强、显示度高、稳定性好的实习就业基地群。产教融合不足、实践教学体系实效性不强、科研成果转化应用渠道不畅等问题仍然存在。

在新商科转型方面，数字赋能、交叉融合的“新商科”转型步伐不快。如何在众多同类院校中找准自身定位，避免同质化竞争，形成不可替代的办学特色和核心竞争力，需要在学科方向、专业特色、培养模式上做出更加明确的战略抉择。

在标志性成果方面，除市场营销、财务管理获批国家级、省级一流本科专业建设点外，其余在招专业积淀不足，尚无省级以上教学质量工程项目。

在研究生教育方面，目前学院尚未实现硕士学位点“破点”，研究生教育仍处于培育阶段，需要加快推进。

主持人：管理类硕士点、省级重点学科、科研平台建设目标是什么？

施杨：擘画蓝图，奋楫争先。“十五五”时期对商学院而言，是加快推进硕士学位点增设、全面提升办学水平的重要战略机遇期。

我们的总体目标是：到“十五五”时期末，学院拥有硕士专业学位授权点3-4个，力争省级重点学科取得突破。科技创新能力显著增强，服务区域经济社会发展能力和水平显著提升。应用型人才培养质量位居同类高校前列，基本形成商科特色鲜明、质量著称、具有区域影响力的优秀商学院发展格局。

主持人：如何推进“商科+工科”、“数字+商科”交叉融合与新商科建设？

施杨：这是“十五五”最核心的学科战略，也是我们与同类院校实现差异化发展的核心抓手。我用三句话来概括：融合是底色，数字是引擎，应用是方向。

“商科+工科”融合方面，我们将围绕学校应用型大学办学定位，在课程体系上打通壁垒，推进管工交叉、文理融合的复合型人才培养方案。围绕智能制造管理决策、工业数字化转型等交叉方向组建跨学科团队，让商科真正成为先进制造业的价值倍增器。

“数字+商科”方面，我们将以知识驱动、数据驱动为引擎，全面推进数字营销、智慧财务、数字供应链、数字人力资源等特色方向建设，推进“大数据管理与应用”新专业论证工作，使数字化真正成为商学院人才培养的核心标签，积极创建省级数字经济学院。

主持人：师资引育、有组织科研、产教融合、社会服务举措有哪些？

施杨：这四个方面是我们“十五五”期间的重点任务。

在师资引育方面，实施人才强院引智工程。加大柔性引进国家级人才及校企双聘人才力度，重点柔性引进“国家优青”“青年长江学者”层次重大人才、企业中的国家级及省部级重大人才1-2人。实施“青蓝培育”工程，建立中青年拔尖人才培育机制，“十五五”期间力争新增省高校学术带头人1-2人、省高校青年骨干教师3-4人。

在有组织科研方面，实施学科科研引领工程。聚焦“新型工业化、商贸一体化”等科研主攻领域，组建跨学科科研团队。实施科研平台“升等晋位”计划，推进“数字商工融合实验室”建设。实施“成果梯次培育计划”，“十五五”期间力争新增国家级科研项目5-8项。

在产教融合方面，实施人才培养筑基工程。优化“产业学院—产教融合专业—产教融合基地—产教融合课程—产教融合师资队伍”系统推进人才培养的产教融合长效机制。以产业需求为导向，以“电商产业学院”为平台，将学科前沿知识、行业技术发展等引入课堂，组建人才培养特色创新班。重点建设校级“五合一”基地2-3个，筹建“数字经济与智能商务”国际产业学院。

在社会服务方面，实施对外合作培优工程。完善“一专业一部门”对接机制，强化学科、专业、育人平台联动，构建“企业需求清单—科研攻关—成果转化”闭环体系。组建“中小企业数字化转型服务专班”，联合地方政府、行业协会创建EDP中心，面向中小企业管理者开展“数字化转型”“精益管理”等专题培训，全面提升社会培训覆盖面。

主持人：新商科学科改革创新的突破口在哪里？

施杨：新商科学科改革创新的突破口主要体现在以下几个方面。

第一，理念突破：从“惯性办学”走向“迭代革新”。锚定新商科发展核心内核，打破固有办学认知、教学逻辑和学科定位的局限，紧扣数字经济产业变革与市场人才需求导向，树立数字赋能学科、产教赋能育人、开放赋能发展的全新办学理念，并贯穿学科规划、教学建设、人才培养全过程。深度适配新时代商业领域复合型人才需求，破除学科边界隔阂，推动新商科建设底层逻辑系统性革新，筑牢学科改革创新的思想根基。

第二，模式突破：从“封闭独立”走向“跨界融通”。立足新商科学科改革核心要求，跳出单一商科办学的思维局限，深化“商科+工科”“数字+商科”双轮驱动的学科建设路径，探索“管工交叉、数商融合”的新商科特色学科体系与人才培育范式。以“人工智能+”为学科升级引擎，推动学科建设体系系统性、整体性变革，推进数字技术与商科学科建设、专业布局、课程体系的深度融合，赋能学科建设从传统经验驱动向数字化、智能化精准赋能转型，打造适配现代产业发展的复合型、创新型新商科特色学科发展模式。

第三，机制突破：从“单点发力”走向“系统重塑”。针对传统商科学科改革碎片化、单点化、协同性不足的短板，全方位推进学科建设机制系统性重构。深化“政产学研用”一体化协同建设，搭建“政府引导、高校主导、企业参与、行业赋能”的多元协同育人机制，打通学科建设与产业发展、人才培养与市场需求的衔接壁垒。健全学科人才培育、师资建设、专业调整、成效评估全链条机制，构建分层递进的学科人才发展体系，将就业质量、产业适配度纳入学科评估核心体系，形成“学科建设—人才培养—市场反馈—动态优化”的闭环运行机制，以完善的机制体系支撑新商科学科高质量、可持续改革发展。

主持人：学院如何做强新文科、完善学校学科生态？

施杨：做强新文科、完善学校学科生态，是我们义不容辞的责任。

首先，以“工业化+”为方向，推动跨学科门类、跨一级学科交叉融合。以智库建设、平台建设为抓手，深化与学校工科学院在“智能制造+”“人工智能+”“数字经济+”“低空经济+”等领域资源共建共享，形成基础研究支撑应用研究、应用需求牵引基础探索的良性循环。

其次，以“服务业+”为特色，聚焦苏州“311”生产性服务业体系，以产业学院、产教融合为抓手，深化与学校文科学院在商贸服务领域深度合作，打造数智赋能、商贸贯通、产教协同、全链覆盖的现代服务业专业群，形成特色优势鲜明、产需对接精准、区域适配有力的办学格局，切实提升商学院在服务地方经济和产业发展中的辨识度与贡献度。

再次，以“经济管理+”学科专业为支撑，充分发挥经济管理类学科专业在学生高端赛事、创新创业教育等方面的特色和优势，以赛促融、以创促通，推动跨学科团队协作，促进工管结合、商工渗透，深化学科交流互鉴,共同培养适应现代产业发展需要的复合型应用人才。