苏州工学院持续深化本科人才培养改革，出台《苏州工学院本科生创新创业实践成果替代毕业论文（设计）管理办法（试行）》，以评价机制改革打通“学习—实践—创新—毕业”全链条，破除传统单一论文评价局限，打造“重实践、强创新、贴产业”的多元毕业考核新模式，与学校新工科产教融合系列改革形成配套联动，全方位服务地方重点产业高素质应用型人才培育需求。

作为学校落实立德树人根本任务、推进新工科人才培养改革的关键制度创新，创新创业实践成果替代毕业论文（设计）改革立足学校“地方性、应用型、开放式”办学定位，紧扣项目化教学、校企协同育人、科创竞赛培育等特色育人载体，构建分层分类、严标准、可落地的创新创业实践成果毕业认定体系，引导学生把专业所学转化为产业真实成果，实现“论文写在产业一线、创新落在项目现场”。

一、聚焦应用型人才，重塑毕业考核评价体系

近年来，学校紧扣区域产业人才需求，持续推进人才培养创新探索。学校开设创新特色班级，推行全校择优选拔、全流程工程实训、融合式实习等培养模式；各专业搭建多领域校企合作联盟，常态化组织学生参与全国大学生电子设计竞赛、创新创业大赛等高水平科创赛事。大量学生深度参与企业研发项目、校内横向课题与自主创业项目，积累了大批具备实际应用价值的创新实践成果。

传统毕业论文考核侧重理论文字输出，难以全面评价学生工程实践、技术攻关、项目落地等核心能力，造成科创实践与毕业评价脱节。为打通科研训练、企业实习、创业实践与毕业考核的衔接通道，匹配全校各专业实践化育人导向，学校教务处联合创新创业学院、科技产业处等部门及各二级学院，完成多轮调研与行业专家论证，出台专项管理办法。该办法作为本科人才培养改革配套政策，与校内各类人才培养方案协同发力，构建覆盖培养全过程的实践导向育人闭环。

二、锚定高标准底线，规范全流程评审管理

本次改革确立高门槛严审核、强关联重贡献、唯一性可追溯、过程规范闭环管理四项核心准则，搭建校院两级评审架构，实行校企双导师联合评审；学生凭高水平学科竞赛获奖、学术论文、授权发明专利、企业深度顶岗实习、创业实践五类成果之一即可申报替代。

申报实行分阶段闭环审核，依次完成学生申报、学院答辩初审、校级专家复核、成果报告撰写归档，全程材料留档公示。评审通过的学生可正常获得毕业论文（设计）学分，成果不重复认定其他学分。学校同步建立全过程监督追责机制。

三、产教融合协同，构建实践导向育人格局

创新创业实践成果替代毕业论文改革，与校内各类人才培养体系双向赋能、深度联动。一方面，学校推行的融合式实习、企业研发实践、校企双导师制、各类科创赛事，为学生产出竞赛奖项、发明专利、企业项目、科研论文等高质量实践成果搭建完善平台；另一方面，多元毕业评价反向优化人才培养导向，引导教学跳出纯理论纸面学习，聚焦行业真实技术难题，强化学生工程实操、创新攻关与产业落地能力。

依托学校多行业校企合作联盟，学生均可依托工程研发、技术改造、产品开发、创业运营等一线实践成果申请毕业论文替代，真正实现“以产业实践代替纸面论文，以专业创新完成毕业考核”。

逐梦实干路，创新启新程。创新创业实践成果替代毕业论文（设计）的制度构建了“多元实践成果毕业评价”应用型人才培养的新格局。下一步，学校将持续深化教育评价改革，持续强化产教协同，为苏州及长三角各重点产业输送实践能力强、创新潜力足、适配产业发展的高层次应用型人才，助力区域经济高质量发展。