3月11日下午，我校在东湖图书馆报告厅召开2026版本科人才培养方案制订工作研讨会。校党委常委、副校长徐惠钢出席会议并作专题报告，教务处、质量管理与发展处、国际合作与交流处、图书馆、继续教育处、教师发展中心等相关职能部门负责人，各教学单位院长（主任）、教学工作负责人、专业负责人、系主任参加会议。会议由教务处处长潘启勇主持。

本次研讨会紧扣2026版本科人才培养方案修订核心任务，通过专题报告、工作交流、分单位研讨的形式，凝聚改革共识、明确工作方向、梳理实施路径，为新版培养方案的科学制订筑牢基础。

会上，徐惠钢作2026版本科人才培养方案修订专题报告。报告系统回顾了我校升本以来培养方案的发展历程与改革实践，剖析了暑期短学期实施、学分制改革等过程中存在的问题，并结合国家高等教育分类改革、人工智能技术发展、学校硕士学位授权单位的新形势，明确提出2026版本科生人才培养方案修订需解决的四大核心任务：一是找准专业人才培养定位，突破以往局限，结合行业发展动态实现细分特色与迭代优化；二是推动OBE理念落地深化，对接2024版工程教育认证新标准，将计算能力、第一性原理、全生命周期成本等新要求融入培养方案；三是深化人才培养模式改革，重点推进融合式工程实习、复合型人才培养、项目化教学，探索以实践课程为核心的课程体系重构，打破学院专业壁垒，推动学科交叉融合；四是引导课程教学大纲的科学制定，推动课程群与课程组建设，减少教学内容重复，实现培养方案与课程大纲的深度衔接。同时，徐惠钢还从培养目标编写、毕业要求分解、课程大纲制定等方面讲解了修订的科学方法，分析了总学分设定、课程结构、选修课比例等修订难点，并给出了具体的参考依据与实施建议，要求各专业在修订中体现核心改革点，为学校未来四年专业高质量建设奠定坚实基础。

会上，教务处副处长宋君围绕修订背景、目标任务、关键内容、实施计划等操作方面作了详细汇报。教务处处长潘启勇建议各教学单位要组织师生代表、行业专家开展专题研讨与意见征求，结合学校发展定位、专业特色与行业需求，开展调研论证；把握四大核心改革任务，深化OBE理念落地，强化产教融合与学科交叉，创新教学方法与培养模式。在研讨环节，各教学单位结合自身专业特色与办学实际，依次分享了2026版培养方案的修订思路、初步构想，并围绕实际工作中遇到的难点问题提出意见与建议。

此次2026版本科人才培养方案制订工作研讨会的召开，既是对我校本科人才培养工作的一次全面梳理与深度思考，也为新一轮教育教学改革划定了清晰路径。学校将以此次修订为契机，紧扣时代发展、行业需求与“十五五”事业发展规划，不断优化人才培养体系，创新人才培养模式，着力培养满足社会发展需求的高素质应用型复合人才。