12月2日下午，学校在知新楼三楼会议室召开2025年学科专业数据资源建设采集工作部署会。校党委常委、副校长张根华主持会议并讲话，19个相关职能部门负责人参加会议。

张根华强调，开展高等教育质量监测数据采集是教育部重塑高等教育评价体系、推动人才培养质量全面提升的重要举措，数据采集工作对学校教育教学质量监测、学科专业优化调整、高校审核评估、学科预警、专业认证等意义重大。就做好本年度数据采集工作提出三点要求，一是提高政治站位。要深刻认识数据采集工作对构建数智化学科专业“画像”、科学诊断学科专业建设、精准查找差距短板的重大意义。二是落实工作责任。要严格按照规定的时间节点，合理规划，倒排工期，加强沟通协作，确保所有填报任务按时、保质完成；严守工作底线，确保数据科学真实。三是注重数据应用。要以此次采集为契机，精准识别优势短板，推动数据资源与学科建设、人才培养、科学研究深度融合，助力学校教育教学质量持续提升。

会上，质量管理与发展处负责同志传达了教育部相关工作精神，围绕数据采集标准、流程、任务分工、变化点及注意事项等系统介绍了本次数据填报工作。

据悉，本次数据采集工作首次通过国家教育大数据中心“部校通道”统一实施，实现“院校、专业、学科”三大维度全覆盖，特别是新增的“学科篇”将系统整合研究生教育数据，标志着教育质量监测与治理体系由“数据填报”迈入“数据驱动”新阶段。