9月16日下午，学校召开2025年工程教育认证工作推进会。校党委常委、副校长徐惠钢出席并主持会议，各二级学院（部）教学工作负责人、相关专业负责人（系主任）、骨干教师及教务处、质量管理与发展处相关人员参加。

徐惠钢指出，专业认证是学校教育教学工作的重点和特色。工程教育认证是衡量学校教育教学质量和水平的重要标志，是提升学校核心竞争力与人才培养质量的重要途径，更是学校提升工科专业竞争力、对接产业需求的关键举措。他强调，本次专业认证的推进，要结合工程教育认证、师范认证、国际商科认证、长三角新文科认证等不同类型在二级学院的布局，确保各类认证在二级学院的全面覆盖，发挥认证专业在学院专业建设的引领作用。一是相关学院务必充分认识工程教育专业认证的重要意义，加强组织领导、明确目标和方向、落实专业建设任务；应将专业认证工作纳入学院专业质量工程建设的整体框架中统筹推进、相互支撑，一体、交叉、协同推进国家/省一流专业、品牌特色专业、产教融合型专业建设。二是各专业要重点将“学生中心、成果导向、持续改进”认证理念贯通融入教育教学全过程，工作推进要强化“抓主线、守底线”，要对照认证标准，加强自评自建，抓实抓牢认证申报工作，确保认证工作有序推进。三是相关职能部门、公共课开设学院（部）、参与认证专业所在学院要加强协同合作，确保材料从形式、逻辑、内容的规范。

会上，生物与食品工程学院副院长陈梦玲、质量管理与发展处副处长邱竹围绕工程教育专业认证标准中的关键问题作了工作交流、经验分享和关键问题说明，特别对工程教育认证的申请流程、材料准备等具体环节进行了分析指导；各相关二级学院及专业负责人也结合工作推进中的问题进行了汇报交流。