在中共常熟理工学院委员会首届六次全体会议上的讲话

许霆

（2008年6月19日）

各位委员，同志们：

这次会议是在学校成功举行建校50周年校庆，首届党员代表大会召开一年之际召开的一次重要会议。全会的主要任务是：按照科学发展观，回顾总结一年的工作，研究部署当前和今后一段时间我校事业发展的重要工作，动员全体共产党员和师生员工，全面加强内涵建设，坚持加速发展、科学发展、和谐发展，为顺利实现党员代表大会确定的奋斗目标而努力奋斗。

现在，我代表党委常委会说三个问题。

第一个问题是简要总结一年来落实首届党员代表大会精神的基本情况。

自去年我校党的首届党员代表大会至今，已经整整一年了。首届党代会以来，共召开5次全委会，一次会议是选举产生了党委常委和书记、副书记，通过纪委书记和副书记选举名单；二次会议是集体学习胡锦涛总书记讲话精神，讨论通过《中共常熟理工学院党委会议事规则》，三次扩大会议讨论通过学校当前工作；四次会议形成了元和校区整体搬迁的决议；五次全委扩大会议主要是总结2007年工作和部署2008年工作，提出结合学校实际落实党的十七大精神的四个重要问题。全委会和常委会工作正常运转。

在过去的一年中，党委贯彻大会精神，围绕着奋斗目标，全力推动事业发展，取得较好成绩。主要表现在：

一是围绕创建品牌大学的目标，结合学校实际开展理论研究和宣传工作，包括召开党建研究会、思政研究会和高教研究会年会，举行创建品牌大学论坛，开辟专刊专栏，成功举办校庆活动，大力拓展外宣渠道，宣传品牌战略，校内初步形成创建品牌大学的共识；

二是构建新的办学格局，虞山学院获批开始招生，建立计算机科学与工程学院和继续教育学院，元和校区整体搬迁获得立项，完成用地规划调整，完成校区建设规划调整审批，东湖校区二期工程顺利推进，教工住宅建设开始启动；

三是推动学校转型，围绕着新的定位和两个转变，继续调整专业结构，继续加强学科建设，开展新的人才培养模式研究，顺利通过新一轮专业学士学位评审，科技项目申报获得新的突破，科技平台建设取得新的成果；

四是全面加强内涵建设，包括注重大学精神等软实力建设，继续开展教育质量年活动，积极推进数字校园、图书资料和教学设备建设，积极构建学生思想政治教育体系，积极加强师资队伍建设和做好规范用工工作，学生就业工作取得优异成绩等；

五是推进和谐校园建设，学校出台创建和谐单位活动文件，落实文化建设规划，大力推进校园文化活动校风创优活动，继续获得省级文明学校称号，平安校园、人文校园和文明校园建设有序推进；

六是推动党建工作创新，构建新的党校培训体系，调整总支和支部的设置，网络宣传取得较好成绩，基层党建常态建设取得进展，重视机关作风建设，成功举办二届一次双代会，在全校党员大会上就落实十七大关于党建创新精神提出整体设想。

在总结成绩的基础上，我们需要看到问题，党员代表大会归纳的存在问题和薄弱环节，没有得到根本改变，学校发展的速度和推动的力度还不够理想。因此，我们要确立忧患意识和责任意识，以只争朝夕的精神继续推进首届党员代表大会精神的落实，确保第一阶段的奋斗目标的实现，为创建品牌大学奠定基础。

第二个问题是落实党员代表大会精神，加强内涵建设的新思路。

我校首届党员代表大会提出创建品牌大学分步实施的想法，这就是“经过五年的建设与发展，全面加强内涵建设，全面实现学校转型，在综合实力上位居省内高校的前列”。“再经过十年的建设与发展，全面提升办学水平和办学层次，建成一所特色鲜明、质量著称的品牌大学”。这两个建设与发展的阶段是前后相继的过程。第一个阶段是基础，这阶段的奋斗目标强调的是“综合实力位居省内同类高校的前列”，它表明这是一个全面建设的阶段，全面提高的阶段，由此也就规定了这是全面奠定发展基础的阶段。作为一所新建本科院校，甚至是一所晚于同类高校的新建本科院校，有个从专科到本科从而办成一所社会认同的本科院校的课题。如果在这阶段不重视全面建设和综合实力，那么其发展就缺乏坚固的基础和后劲，创建品牌大学也就成为无本之木，无源之水。根据这一想法，首届党员代表大会提出这是一个新的创业时期，提出这一时期的10项任务，提出全面推进学校的内涵建设、全面推进和谐校园建设、全面推进学校党建工作。三个“全面”中的第一个“全面”直接体现提升综合实力的基本要求，第二、三个“全面”都是实现提升的精神条件和政治保障。首届党员代表大会正面提出：“实现学校的奋斗目标，落实近期工作任务，需要我校充分利用后发优势，落实科学发展观，正确处理实现转型和提升综合实力的关系，在适当扩大办学规模的同时，全面加强内涵建设，通过专业建设、学科建设、队伍建设，条件保障等水平的提升，尽快使我校的办学水平和综合实力位居省内同类高校前列，为学校的长远发展奠定坚实的基础。”这就是我们今后三、四年的总体工作要求和工作任务，也是我校贯彻落实党的十七大精神，推动学校又好又快地发展的实际行动。

而今后三、四年的工作又正好与学校发展中的三件重要工作紧紧地联系在一起的。一是落实十一五改革发展规划。我校在2005年底制定了十一五改革发展规划，今年初又对这一规划指标作了部分调整。从总体上说，实现党员代表大会第一阶段的奋斗目标是同实现十一五发展规划目标是一致的，都要完成学校预定的发展目标，全面加强内涵建设，推动学校又好又快地发展；二是通过教育部组织的本科办学水平评估，教育部已经征求过我们评估的时间，我们考虑是放在第二轮的开始，大致在2010年。从总体上说，实现党员代表大会第一阶段的奋斗目标又是同迎接教育部本科办学水平评估是一致的，都要全面加强内涵建设，全面提升办学水平，全面提升学校的综合实力。三是制定二级学院的三年任期目标责任制。我校第一轮系目标管理责任制是从2006年开始的，到今年底已经是三年了，我们正在推进学院制改革，而组建二级学院的任务之一就是推动管理重心下移，使二级学院成为在学校授权下相对自主办学的实体。学校对二级学院将实行目标管理、定期考核、监督调控的管理机制，我们将据此实行第二轮目标管理责任制，其时间跨度又正好是第一阶段奋斗目标实现的时期。而且从总体上说，实现第一阶段的奋斗目标是同制定二级学院首轮任期目标责任制是完全一致的，都是要具体分解这一阶段的目标任务，全面加强内涵建设，确保目标任务落到实处。以上三项重要工作共同提出的问题是全面加强内涵建设、提升综合实力的紧迫性和操作性，而这种紧迫性和操作性问题也是实现党代会提出的第一阶段奋斗目标所提出的问题，从总体上说，二者的目标任务、工作要求和面临的课题是完全一致的。根据以上校情的分析，我们考虑是把“综合实力位居省内同类高校前列”作为这一阶段的总体目标，然后把它与全面完成十一五发展规划、同顺利通过本科办学水平评估、同二级学院目标责任制管理三方面工作有机地结合起来，通过有机的整合使各项工作都朝着一个统一的目标努力。也就是把党员代表大会提出的“全面加强内涵建设，全面实现学校转型，在综合实力上位居省内同类高校的前列”的奋斗目标，有机地贯穿在今后三、四年各项工作中，既确保奋斗目标的实现，又确保重要工作的落实。

如果考虑这样来安排今后三、四年的工作，那么在工作思路上就需要根据学校的现状和面临的任务，设计一些能够把第一阶段的奋斗目标同日常工作同三项重要工作结合起来的工作抓手，从而形成今后三、四年若干明确的工作重点，动员全校师生员工集中主要精力去为之努力奋斗。我们要想获得的结果是：在开展具体工作时始终获得目标导向，体现长远发展，而在落实阶段目标时又不停留在理念层面，能够落到实处。正是在这种思考的基础上，我们想围绕第一阶段的奋斗目标，提出四个行动计划，作为今后三、四年工作的基本思路和行动指导。

——师资建设行动计划。我校多年来重视人才队伍尤其是教师队伍建设，但是，按照本科院校人才队伍建设要求，尤其是队伍建设达到同类高校前列的要求还有较大距离。主要存在的问题是：数量不足，尤其是急需发展的紧缺专业和学科的教师缺口更大，严重制约着学校专业拓展和结构改善；高层次的领军人物太少，多数学科和专业缺乏学术带头人和专业带头人，严重制约着队伍整合和层次提高；年轻教师比例偏高，不少专业年轻教师为主，而年轻教师在教学科研能力、社会服务能力和职业道德建设方面都要时间提高；教师的实践应用能力和工程技术能力较差，不能够适应学校转型发展应用技术教育的要求。我们要通过行动计划，来全面规划和落实人才强校战略，大力加强以师资队伍为主体的教学科研队伍、管理队伍和保障队伍建设。

——人才培养行动计划。我校从1995年开始举办本科教学，初步积累了学生培养的经验。近年通过教学质量年活动，有效地加强了教学规范建设；通过人才培养模式的研究和实践，形成了教学改革的初步成果。在人才培养问题上面临的任务是：按照学校关于应用本科和应用性人才的定位，需要全面开展新的人才培养模式的改革实践；学校教学质量建设没有系统开展教学质量工程建设，因此需要系统地推进教学建设和改革；学生培养的全面质量保障体系尚未建立，需要统一调动校内资源，不断完善教学管理体系、教学反馈评价体系、教学应用研究体系和教学服务支持系统来保证学生培养质量；按照本科教学水平评估要求，我们需要在较短的时间内形成某一方面获得专家充分认可的办学特色。这些围绕着学生培养的任务，正是我们今后几年中需要努力去解决的。我们要通过较为系统的思考和研究，明确工作抓手，制定行动计划，动员全体人员抓好高校培养学生这一根本任务。

——科技（科研）服务行动计划。由学校的定位，引出首届党员代表大会的论述：“要牢牢抓住服务观念转变与服务能力培育这两大核心问题，通过服务地方实现自我价值，赢得办学资源，开拓办学空间，增强办学能力，激发创造活力。”服务社会不仅是高校社会职能的规定，而且也是高校自身发展的要求，“以服务求支持，以贡献求发展”是我校坚持开放活校战略的必然要求。现实的情况是，我们的科研综合实力不够，科技创新的能力不够，服务社会的能力不强，我们主动服务社会的观念也不够。我们需要通过服务社会的行动计划，确立科研兴校的观念，动员全体员工面向社会办学，提高我校整体科研水平和科技自主创新能力、构筑新的科研科技平台，实现学校与地方的互动发展，在服务社会的过程中拓展学校的发展空间。

——校风创优行动计划。我校有优良的校风建设传统，当前校风建设已经注入新的内涵：校风建设要与现代大学精神结合起来，我们已经有了体现现代大学精神的校训概括；校风建设要与形成办学特色结合起来，校风本身就是办学特色的重要组成部分；校风建设要与创建品牌大学结合起来，校风既是品牌大学的组成部分又是精神动力；校风建设要与校园文化建设结合起来，校风同样是校园文化建设的精神指导。大学的功能本质是文化的启蒙和文化创新。回归大学的文化本质，就应变狭隘的“校园文化”为宽广的“文化校园”，形成建设和谐校园与建设和谐文化的有效互动，校风建设过程中要在望传承的基础上积极创新、推进和谐文化建设，需要提升大学自身的品质和能力，也需要和谐的大学组织制度保障。当前，我校的校风建设也面临着一些新的课题：校训概括与我校历史传统、现代大学精神、校风建设要求的关系还没有理清，所以尚未上升成为学校的办学理念；我校人员增加很快，专业发展很快，我们还没有能够抓好宣传教育，校训校风没有真正成为全体人员普遍认同的精神追求；我校学风、教风和干部作风方面还存在着诸多的问题，尤其是学风方面问题较多。我们需要通过行动计划，整体规划我校的校风建设，提升我校的软实力。

以上四项行动计划的提出，标志着我校采取措施把学校工作重点切实地落实到全面提升内涵建设上来，学校的建设与发展进入到一个新的阶段。以上四项行动计划，具有较大的覆盖面，带有综合的全局性，都不是一个部门能够实施，也不是一朝一夕能够奏效，因此需要通过行动计划来整体而持久地推进。学校要组织力量在调研的基础上制定规划，规划要理清思路，明确指标，规定措施，设计项目，落实经费。在制定规划以后，要把任务落实到相关部门，明确责任单位，落实到二级学院，实行目标管理，每年全面检查一次，认认真真抓它几年，我们一定能够实现党员代表大会提出的第一阶段奋斗目标，使我校的综合实力位居省内同类高校的前列。在开展以上工作、实现以上目标的过程中，始终需要紧扣创建品牌大学的奋斗目标，培育师资建设、人才培养、科技服务、校风创优等方面的品牌，在学校、院系层面上推动办学特色的形成。以上就是我校今后几年新的工作思路。

第三个问题是以党的十七大精神为指导，兴起新的思想解放的热潮。

经过三四年的努力，使我校综合实力位居省内同类高校的前列，这是一项追赶目标计划，也是一项跨越发展计划，需要通过思想解放来达到我们的目标。这几年我们重视思想解放，在先进性教育中正面提出了创业创新创优要求，在党代会上提出“树立知难而进、负重奋进、敢于赶超的雄心壮志，以追求卓越、争创一流的精神状态，主动迎接挑战”。在学习党的十七大文件时，强调重视思想解放，在全委扩大会议上提出四个“进一步”，首先就是思想解放。在今年党员大会上又提出以改革创新精神做好党建工作的要求。做好当前工作，最重要的是要有良好的精神状态，要有现代的思想观念，要有创新的工作业绩。党的十七大文件明确：“实践永无止境，创新永无止境”，“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为风险所惧，不被任何干扰所惑”，这一精神鼓舞我们去开拓新的事业。解放思想是我们获得好的精神状态、新的思想观念和优的工作业绩的有效推动力量。思想解放是一个同思想僵化和思想禁锢相对立的认识范畴。从理论上说，是一种尊重客观实际而又不断创新的思想范式和精神状态。我们实现党员代表大会确定的第一阶段奋斗目标，落实今后几年新的工作思路，实现加速发展、科学发展、和谐发展，就需要按照党的十七大要求，争当解放思想的先行者，深刻审视所处环境的变化，深刻分析优势和不足，继续保持奋发有为的精神状态，以新的思想解放推动学校事业的大发展。

我校重视思想解放是有现实背景的：我校长期以来师范教育带来的相对封闭，长期以来发展较慢带来的思维定势，长期以来规模较小带来的满足安稳，长期以来县级城市办学带来的视野局限，这些都使我们容易缺乏改革创新的意识。当前我们兴起思想解放的热潮，就是要从学校的局限中解放出来，跳出学校的局限去思考发展问题；要从求稳怕乱的惯性思维中解放出来，适应高等教育转型去完成学校转型；要从既有经验的束缚中解放出来，面向新的目标定位走全新发展道路；要从纵向比较的满足中解放出来，大胆改革创新去实现自我超越。在这过程中，需要正确对待历史既有传统，在继承传统的基础上不断创新；需要正确对待别校发展经验，在学习别校的基础上走自己路；需要正确对待现有发展成绩，在分析现状的基础上超越自我。在新的历史起点上继续解放思想，就要有历史眼光和世界眼光，我们鉴定不移地走自己的路，同时也要在世界的高等教育发展中找准定位。从我校实际出发，当前的思想解放要着重解决以下三个问题。

一是围绕高教大众化的时代课题改革创新，确立解放思想的使命感。进入新世纪以来，我国高等教育大众化的步伐加快，触动了我国高等教育质变的扳机，主要表现为培养目标分化、学校类型分化和办学模式创新。正如马丁•特罗所说：量的扩张必将引起教育观念的改变，教育功能的扩大，教育模式多样化，学术方向、课程设置、教学方式与方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会关系等一系列的变化。在这种情况下如何办好高校是个全新课题，尤其是对于后起的高校既面临着严峻的挑战，又迎来了极好的机遇。我们没有现成的经验和传统的惯例可以照搬，关键的就是抓住机遇，解放思想，在我国高等教育多重过渡进程中实现自身的超越发展，在重新构建的高校生态圈中建构自身的生存空间，在高校多元分化重新洗牌中找到自身的独特位置，在高校个性发展特色发展中明确定位走特色发展之路。

二是围绕建创品牌大学的目标任务赶超先行，确立解放思想的紧迫感。我校党代会提出，用15年时间创建品牌大学，这是一代人的雄心壮志。大学的“品牌”导源于企业“品牌”，创建品牌大学所要坚持的是高校个性化、特色化、典型化的发展道路，成为特定生态圈里的名牌院校。我校升本较晚，要在短期内综合实力名列省内同类高校前列，奠定创建品牌大学基础，其间有个追赶并超越别人的过程。在发展中，后发优势是普遍存在的，后发优势战略是一种学习和追赶的战略，其中最重要的前提正是思想解放的紧迫感，实现自我的超越。通过思想解放，正确认识自我，树立赶超的信心；通过思想解放，坚持在向先行者学的同时，改革创新走自己的路；通过思想解放，解决好特色发展过程中遇到的全新课题。我们要树立强烈的忧患意识、危机意识，始终保持迎难而上、乘势而上的精神状态，切实把当前工作抓紧抓实，确保又好又快地完成既定目标任务，并以此作为检验当前解放思想的成效、作为衡量各个部门和院系工作的标尺。

三是围绕科学发展观的基本内涵勇于实践，确立解放思想的责任感。走科学发展之路，为我们继续解放思想打开了广阔的空间，提供了巨大的舞台。我们要按照科学发展观的要求，转变传统的发展观念，开拓新的发展思路，形成新的发展模式。我校落实科学发展观，就是要推进学校又好又快地发展，而关键正是思想解放。现在我们提解放思想，核心是按照科学发展观的要求，解决好“为谁发展、怎样发展、实现什么样发展”的问题。我们要按照科学发展的新理念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力破除影响和制约科学发展观的体制机制，真正用科学发展观解决发展问题、指导发展实践、检验发展成果。我校在发展中有许多关系需要处理，如规模扩张、实现转型和内涵建设的关系，增强硬实力和提升软实力的关系，全面发展与特色发展的关系、办学层次和教学质量的关系、教学为主和科研兴校的关系、人才培养和社会服务的关系，眼睛向内和对外开放的关系、教师主体和学生为本的关系、加速发展和和谐发展的关系等。当前强调学校又好又快发展，就要有强烈的解放思想的责任感和现实感，把思想解放统一到“发展”这一科学发展观的第一要义上来，统一到“以人为本”这一科学发展观的核心要求上来，统一到“全面协调可持续”这一科学发展观的基本要求上来，统一到“统筹兼顾”这一科学发展观的根本方法上来。

同志们，刚才我们在总结的基础上，提出了以党的十七大精神为指导，兴起解放思想的新高潮，贯彻落实党代会精神全面加强内涵建设的新思路。我希望全体领导干部成为新一轮思想解放的先行者，成为推进学校内涵建设的生力军，成为落实四个行动计划的带头人。在庆祝建校50周年期间，各级领导对我校办学实践予以充分肯定，也对我校今后发展提出殷切期望。我们的奋斗目标是鼓舞人心的，我们的工作任务是极其繁重的，我们的发展前景是无限美好的，让我们振奋精神，团结奋斗，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加进取的精神、更加执著的努力，肩负起我们这一届党委班子的历史使命，加快推进创建特色鲜明、质量著称的品牌大学的步伐，为常熟理工学院的明天作出新的贡献！

（编辑：孔爱峰）