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坚持科学发展 建设和谐校园
为实现全面转型、创建品牌大学而努力奋斗
——在中国共产党常熟理工学院第一次代表大会上的报告
许 霆
（2007年6月15日）
同志们：
现在，我代表中共常熟理工学院委员会向大会作报告。
中国共产党常熟理工学院第一次代表大会是在学校发展进入关键时期召开的一次重要会议。大会的主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观要求，回顾总结过去十年特别是筹建常熟理工学院以来的学校工作，研究部署今后一个时期我校事业发展和党的建设的目标任务，选举产生新一届党委和纪委，动员全体共产党员和师生员工，坚持科学发展，建设和谐校园，为实现全面转型，把我校建设成为特色鲜明、质量著称的品牌大学而努力奋斗。
一、过去十年的主要工作和基本经验
1997年5月召开中国共产党常熟高等专科学校第二次代表大会以来，在省委、省政府的亲切关怀下，在省委教育工委、省教育厅的正确领导下，在地方党委、政府的关心和帮助下，学校党委团结带领全体党员和师生员工，抓住机遇，谋划发展，开拓创新，实现了由专科学校向本科院校的历史性转变，走出了一条具有鲜明特色的快速发展之路。学校经历了升本奠基、筹建本科、建设本科三个极其重要的发展阶段。这十年，是学校办学层次得到提升、办学规模明显扩大、办学条件逐步改善、办学质量显著提高、竞争实力不断增强的十年；也是党的建设全面加强、党组织的凝聚力和战斗力不断增强的十年。目前，学校正处在一个新的发展起点上。
一是实现了学校升本。1995年,省教育厅批准我校与苏州大学联合培养初中骨干教师，开始试招本科专业，200２年联办本科专业数达到12个，其间学校通过了省教育评估院组织的联办本科专业评估。截至2006年底，联办本科共培养4235名本科学生，历年学士学位平均授予率为72%，积累了本科办学的经验。2002年初经省教育厅同意，积极申办常熟理工学院。2003年1月24日，教育部批准筹建常熟理工学院,当年开始自主招收本科生，独立实施本科教育。 2004年5月12日，教育部批准建立常熟理工学院，学校的发展跃上了新的平台。目前，学校本科专业已经增至29个，在校本科生6977人。学校升本后，本科专业建设以及各项内涵建设得到迅速提升。今年５月，学校以优秀的成绩通过了学士学位授予单位评审和首批５个本科专业的学士学位授予权评审。
二是扩大了办学规模。学校顺应高等教育大众化发展趋势，抢抓机遇，加快发展。在校区规模上，1997年学校完成元和校区西区征地，同年启动了校区的第一次扩建，2001年1月原江苏省人口学校并入，初步形成了元和和东湖两个校区办学的格局。2003年完成东湖校区征地并开始校区的第二次扩建。目前，学校校园面积1305亩，建筑面积近40万平方米。在招生规模上，逐年增加本科和应用专业的招生数，2006年首次面向华东地区部分省份招生。全日制在校学生数已经达到10450人，成人教育在籍学生近4000人。虞山学院作为我校的二级学院已经省教育厅批准，将于今年正式招生。
三是推动了学校转型。学校顺应社会需求，以申办本科院校为契机，规划和部署由专科向本科办学层次的转型，由教师教育学科为主向理工应用学科为主转型。学校贯彻科学发展观，坚持以调整为主线，开展教育思想讨论，明确学校发展定位、发展目标和发展战略，提出以“创业创新创优”为转型发展期的精神品质要求，制订实施“十一五”改革发展规划及五个分规划，召开了教学、科技、师资、学生、实验、就业和信息化等专题工作会议，全面修订完善各项规章制度，推进学校转型发展。学校及时进行专业调整，在保持教师教育专业优势的基础上，优化专业结构，大力发展理工应用专业，初步形成以理工为主、多学科多专业并存的格局。
四是提升了教学质量。学校坚持把人才培养作为根本任务，牢固确立教学工作的中心地位，启动了教学质量年工程。本科教学质量管理与监控体系初步建立，各项教学基本建设水平得到提升，教学改革有序推进。现有省级品牌特色专业2个、特色专业建设点３个，新建省级精品课程４门，获得省级以上教改项目25项、优秀教学成果奖4项，获建省级基础实验教学示范中心建设点4个。现有省优秀学科梯队、省级工程中心、省级重点建设实验室各1个，校重点建设学科4个，重点扶持学科8个。师资队伍素质不断提高，现有专任教师550多人，其中副教授及以上人员172人，硕士及以上学位者320多人。办学条件明显改善，事业经费持续增长，生均四项经费占学费收入的比例稳定在25%以上，教学仪器设备资产值超过7000万元，馆藏文献达139万册。
五是拓展了服务领域。学校主动融入地方“两个率先”的伟大实践，履行服务社会的职能。面向社会调整专业布局，加快设置经济和社会应用专业，构建新的学科专业群，改革教师教育和应用技术专业培养模式。面向社会开展科技工作，科研项目和经费逐年增加，科研成果和科研产出排名前移，服务地方取得明显效果。目前，我校教师主持国家自然科学基金、国家“863”专题计划、省自然科学基金、省农业高技术等各类项目40余项，承担了近40项横向课题，与企业共建“省纺织机械工程研究中心”。学校面向社会开展继续教育，积极参与地方职业教育和终生教育体系的构建，现有成教本科专业21个，专科专业42个，开设35个岗位职业技能培训工种，为地方举办各类培训班。学校积极推进合作办学，同北京外国语大学签订了合作举办独立学院协议，同印度NIIT公司合作培养本科软件专业人才，同英国南安普敦大学合作培养艺术设计专业人才。
六是加强了德育工作。学校构建“一体两翼”的素质教育格局，加强教职员工职业道德教育，加强学生教育、管理和疏导工作。重视校风和学风建设，毕业生就业率保持在95 %左右，连续10年被评为江苏省文明学校。重视学生思想政治理论课程改革与建设，积极探索思想政治工作的新载体、新方法，推进了思想政治工作进网络、进学生公寓、进学生社团。推进辅导员、班主任和学生干部队伍建设，强化学生常规管理，推行了以系为主的学生管理工作体制，取得了明显的效果。积极推进大学生心理健康教育，全面落实以“奖、贷、助、补、减”为主要内容的资助家庭经济困难学生的政策与制度。坚持开展校园文化活动、体育健身活动和社会实践活动，大学生科技文化节、校园文化进社区和青年志愿者等活动扩大了学校影响，发挥了育人功能，团委被评为省、苏州市红旗团委。我校学生工作形成了“常规管理常抓不懈，特殊学生特别关爱，思想教育贯穿始终，课外活动活跃生动，招生就业进出畅通”的良好局面。
七是推进了管理改革。党委坚持以改革为动力，有序推进我校的教学改革、人事分配制度改革、后勤社会化改革等。教学改革以人才培养模式改革为重点，多次修订教学计划，积极推进实践教学改革和考试改革，实施学生素质教育，取得较好成效。人事分配制度改革以实行全员聘任为重点，调整校内岗位津贴分配办法，体现了重业绩、重贡献的导向，提高了教工收入水平。认真实施后勤社会化改革方案，按规范要求平稳有序地推进了校办企业的转制，被评为省高校后勤社会化改革规范分离合格达标单位。学校按本科办学要求，制定完善规章制度，实施了系（部）任期目标责任制和机关部门岗位责任制考核。一系列校内管理改革的实施，为学校事业发展注入了新的活力。
八是加强了党建工作。党委重视党建工作，充分发挥各级组织的政治优势和组织保证作用，全力推动学校事业发展和实现转型。有效组织了党内“讲政治、讲学习、讲正气”和保持共产党员先进性教育活动，推进了党的先进性建设，初步形成保持党的先进性的长效机制。重视领导班子建设，领导班子治校管理能力和工作效能得到提高。重视干部队伍建设，在干部聘任和管理中引入竞争激励机制，在学校升本以后顺利地做好了新老交替、换届选举工作。重视党建工作创新，加强基层党建工作的规范化建设，健全党建工作的制度体系，推进基层组织凝聚力工程建设，以优异的成绩通过了省普通高校基层党组织建设工作考核。重视干部和党员的培训教育，构建了两级党校培训机制，党校多次获省市先进基层党校称号。重视学生入党积极分子的培养，积极做好推荐优秀团员作为入党积极分子工作，加强学生党员的教育和管理，推行“先锋模范责任制”等活动。重视和加强统一战线工作，充分发挥教代会作用，支持工会、团委、学生会等群团组织以及非编机构履行职能，积极推行党务、校务公开，不断增强决策和管理的透明度。重视抓好党风廉政建设和反腐败工作，初步构建了惩治与预防腐败的工作体系，服务学校改革、发展、稳定的大局。
实践证明，过去的十年是学校发展史上具有重要意义的十年。十年发展中形成的一些经验对于以后工作具有重要指导价值。
——必须始终不渝地坚持抢抓机遇争发展。学校面对高等教育市场竞争激烈的严峻态势，审时度势，准确地把握学校所处的区位特点和发展方位，从校情实际出发，规划学校发展，树立知难而进、负重奋进、敢于赶超的雄心壮志，以追求卓越、争创一流的精神状态，主动迎接挑战，抢抓机遇，成功实现升本，登上了新的发展平台。
——必须始终不渝地坚持面向社会求发展。学校发挥地方高校培养人才、科学研究和服务社会三大功能，坚持以服务求发展，以贡献求支持，以特色求生存，主动适应市场需要，及时提出学校发展的“两个转型”，并以此为指导调整专业设置、学科结构、管理体制和办学格局，获得了新的发展空间。
——必须始终不渝地坚持凝心聚力抓发展。学校坚持以人为本的科学发展观，坚持开展凝聚力工程建设，注重发挥师生员工的积极性、主动性和创造性，营造并优化学校发展的良好氛围，凝聚起推进学校事业发展的强大力量，激发了新的发展活力。
——必须始终不渝地坚持务实求真谋发展。学校始终注意把上级精神和学校实际紧密结合起来，保持务实求真、讲求实效的工作作风，弘扬“求实奉献”的优良传统，凝炼“立本求真，日新致远”的校训，培育了新的创业精神。
——必须始终不渝地坚持加强党建促发展。党委班子不断提高领导水平和治校能力，围绕学校中心工作，全面加强党的先进性建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，发挥党员的先锋模范作用，为学校的改革、发展和稳定提供了坚强的政治保证，形成了新的党建思路。
回首学校十年发展历程，探索充满艰辛，成绩来之不易。十年发展成绩的取得，是与各级党委和政府的正确领导分不开的，是我校各级组织、广大党员和师生员工共同努力的结果。在此，我代表党委向长期关心支持学校发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！向历届校领导、离退休老同志，向各民主党派人士、无党派人士，向全校共产党员、干部和师生员工致以崇高的敬意！
同志们，在肯定成绩的同时我们清醒地看到学校发展中存在的矛盾和问题。我校发展中存在一些弱项：一是来自观念方面的，主要是长期以来师范教育带来的相对封闭，规模较小带来的视野局限，易使我们缺乏大变创新的气魄；二是来自专业方面的，我校文理基础学科相对较强，这些学科有个面向应用拓展专业的问题，而需要加速发展的应用技术专业目前相对较弱，这种状况同社会需求存在不相适应的矛盾；三是来自能力方面的，我校存在优势的师范教育市场需求正在缩小，应用学科服务地方、贡献社会的能力相对较弱；四是来自资金方面的，我校经费筹措渠道较少，建设资金压力巨大。这些发展中的困难和矛盾，需要我们通过实践科学发展观予以解决。我校工作中存在的主要问题：学校明确提出了“两个转型”，但是教育观念更新不能完全适应转型要求，本科办学的理念尚未普遍确立；学校逐步建立了规章制度体系，但是有些制度的落实还不到位，管理工作存在不够规范之处，管理水平有待提高；学校推进改革的力度还不够，教学改革、内部管理体制改革和办学体制改革还需要全面深入地展开；部分师生员工思想道德行为方面存在一些问题，新形势下党建和思想政治工作的针对性和实效性还需要不断提高；基层党组织、党风廉政、学风教风和机关部门作风等方面的建设存在一些薄弱环节，还需不断加强等。我们必须高度重视存在的这些问题，采取切实措施予以解决。
二、今后的奋斗目标和主要任务
全国高等教育发展的形势喜人又逼人。对我校来说，江苏和苏州高等教育的发展趋势，为我们展示了抢抓机遇的美好前景。省委提出建设教育强省，2010年率先基本实现教育现代化，高等教育毛入学率提高到40%以上；苏州市委提出加快建设教育强市，力争到2007年率先基本实现教育现代化，高等教育毛入学率继续保持在50%以上。学校地处全国经济最具活力的长三角地区，又地处经济总量列全国大中城市第4位的苏州市，这一地区所具有的区位优势以及综合实力优势，为我校办学提供了良好的支撑条件，也对我校培养适应需求的生产、管理、服务和技术等应用人才提出了迫切要求。我们还要准确认识当前高校的发展态势以及我校的现实方位，全省一批新建本科院校，目前都保持着良好的发展势头，我校要在省内同类高校中综合实力领先需要付出艰巨的努力。我们要以高度的责任感和强烈的忧患意识，把学校发展放到江苏乃至全国高等教育的发展大局中去定位，抓住机遇，迎接挑战，实现学校新的跨越。
我校的定位是：立足苏南，面向江苏和周边省市,构建以理工为主的多科性学科与专业格局，发挥教师教育优势，大力发展应用技术教育，建成一所特色鲜明、质量著称的与区域经济和社会事业良性互动的应用型本科院校。这一定位，明确了我校服务面向的区域性，办学类型的应用性，学科专业以理工为主的多科性，发展模式的校地互动性。这应该成为形成我校办学特色的基本思路。
我校的奋斗目标是：经过五年的建设与发展，全面加强内涵建设，全面实现学校转型，在综合实力上位居省内同类高校前列；再经过十年的建设与发展，全面提升办学水平和办学层次，建成一所特色鲜明、质量著称的品牌大学。
今后五年是我校发展史上的又一个创业时期。实现这一时期的奋斗目标，任务繁重艰巨。主要包括：一是完成校区基础建设，完善校区功能定位，将东湖校区和元和校区建成功能完善、布局合理、各具特色的现代生态校园，形成两个校区有机整合、互补发展的办学新格局。二是完成专业布局调整，按照两个校区格局，形成体现学校定位要求的专业结构和专业群。三是提高人才培养质量，全面提高本科教学质量，应用技术教育和教师教育专业人才培养模式探索实现突破，教学条件建设全面达到本科教学水平评估要求。四是提高学科建设水平，滚动建设重点建设（扶持）学科、重点建设实验室和优秀学科梯队，在与重点高校联合培养研究生的基础上申报硕士点培育单位或授权单位。五是提高科研整体实力，科研项目、科研经费、科研成果、科研产出等指标排名在省内同类高校前列，新建一批省市级科研平台，同地方合作建立大学科技园区。六是提高队伍整体素质，按照规划加强师资队伍、管理队伍和保障队伍建设，创造以人为本、和谐发展、共生共进的人才成长环境。七是提高学校管理水平，以建立现代大学制度为目标，推进依法治校和民主管理，明晰学校领导体制、治理结构和管理模式，适时推行二级学院制。八是推进校园文化建设，坚持社会主义核心价值体系，着力培育大学文化精神，加强校园文化设施和文化环境建设，开展丰富多彩的校园文化活动，打造学校文化品牌。九是统筹资金运作，多方筹措办学经费，创建节约型校园，逐步缓解学校财政压力，稳步提高教工收入水平。十是创新学校党建工作，充分发挥各级组织和全体党员作用，确保学校改革、发展、稳定工作全面推进，以党员干部作风带动校风建设，创建省级文明单位。
为确保学校奋斗目标的实现和主要任务的完成，我们要坚持实施以下发展战略：
——坚持特色名校战略。要重视学校历史的积淀，按照与时俱进的要求，充分利用区位优势，坚持扬长避短特色发展，准确定位错位发展，进一步凝炼和凸显学校的办学目标特色、学科专业特色、大学文化特色和人才培养特色，将特色与学校的传统和功能相结合，将特色与学校的生存和发展相联系，走出一条具有我校自身特色的发展道路。
——坚持质量立校战略。要牢固树立人才培养是高校的根本任务、教学是高校的中心工作、质量是高校的生命线的理念，着力解决好人才培养与社会需求的适应性问题。要确立满足社会需要和个人全面发展的教育价值观，确立符合应用型人才要求的教育质量观，确立“合格加特长”的人才培养观，从生源质量、就业状况、学生评价和社会评价等方面建立人才培养质量评价指标体系。
——坚持人才强校战略。要牢固树立人才资源是第一资源的观念，把构筑人才高地作为学校的紧迫任务抓好抓实。遵循引进、培养、使用并重的原则，做好人才工作，建立充满活力的用人机制，努力为人才发展创造良好环境与条件。大力加强以师资队伍为主体的教学科研队伍、管理干部队伍和保障服务队伍建设，建设一支能够适应学校加速发展、科学发展的高素质人才队伍。
——坚持文化兴校战略。要大力宣传校训校风，打造校园文化品牌，努力建设体现时代特征和我校特色的文化精神，增强师生员工的凝聚力和创造力。要通过观念文化，来引导人们的精神追求，提升校园的精神品味；通过人员文化，来规范人员的角色行为，培育良好的道德风貌；通过活动文化，来活跃校园的文化生活，营造健康的文化氛围；通过制度文化，来建立富有生机的体制机制，构建共进的和谐秩序；通过环境文化，来建构文化的物质载体，形成校园的育人环境。
——坚持开放活校战略。要准确认识高校办学开放性和高等教育国际化的趋势，建立社会积极参与、国际广泛合作的开放办学体制。一方面要面向社会办学，实现与地方互动发展。要牢牢抓住服务观念转变与服务能力培育这两大核心问题，通过服务地方实现自我价值，赢得办学资源，开拓办学空间，增强办学能力，激发创造活力。另一方要面向世界办学，推进大学的国际化程度。要引进优质资源，拓展交流空间，提升合作层次，全面推进国际合作办学。
实现全面转型、创建品牌大学的奋斗目标，任务光荣而艰巨。当前我们必须紧紧把握高等教育的发展规律，确立与时俱进、负重奋进、科学发展的工作思路，要突出工作重点，全面推进学校内涵建设，全面推进和谐校园建设，全面推进学校党建工作。
三、全面推进学校内涵建设
实现学校的奋斗目标，落实近期工作任务，需要我校充分利用后发优势，落实科学发展观，正确处理实现转型和提升综合实力的关系，在适当扩大办学规模的同时，全面加强内涵建设，通过专业建设、学科建设、队伍建设、条件保障建设等水平的提升，尽快使我校的办学水平和综合实力位居省内同类高校前列，为学校的长远发展奠定坚实的基础。
一是提升专业建设水平。专业建设的水平、质量和状态从整体上反映学校的综合实力和办学水平，直接决定学校的社会声誉和竞争实力。优化专业结构，形成专业特色，提升本科教学质量，是当前带有全局性的工作。要根据学校创建品牌大学的目标定位，坚持市场导向、错位设置、符合定位、群落建设原则，尽快完成本科专业布点，形成具有我校特色的专业格局。全面提高专业建设水平，首先，要高度重视人才培养模式的创新。培养应用性本科人才，应该成为我校人才培养的基本定位。要重点推进应用技术教育和教师教育专业人才培养模式的改革，根据社会需要解决好人才的培养目标、培养规格、培养方案和培养途径等创新问题，形成我校应用型人才培养、教师专业化培养和信息化技术带动的专业特色，打出我校人才培养的品牌。其次，要高度重视教学基本建设。要认真实施教学质量年活动，根据人才培养模式创新要求切实抓好课程、教材、教学设备和实践环节等方面的建设，积极推进课堂教学、实践教学和教学管理等方面的研究与改革，全面执行教学环节质量标准。要全面实施素质教育，用新的人才培养方案来统筹培养目标、教学计划和素质培养，重视学生的人文精神、科学精神和创新能力培养，整体规划课堂内外人才培养过程，促进学生全面发展。再次，要高度重视专业评估工作。要以本科教学水平评估文件为依据，以专业评估为抓手，逐步构建由质量标准系统、信息收集系统、分析评估系统、反馈调控系统构成的教学质量监控体系，全面提高人才培养质量，尤其要加强新设专业的建设和管理力度，确保新设专业通过合格评估和本科教学水平评估。
二是提升学科建设水平。要强化本科意识、学科意识和科研意识，推动学科建设水平的迅速提升。要以机电工程、材料工程、电子工程、信息工程、生物工程等有优势和特色的学科为主体，通过学科交叉组建科研团队，充分发挥学科的集成优势，全力支撑相关专业群的建设。整合具有基础性质的数理学科和人文学科，推动这些学科的交叉渗透及向应用方向延伸，按照有所为有所不为的原则，建设资源配置合理、特色优势明显的学科结构，同时为学校积淀深厚的科学和人文底蕴。重视管理、经济、外语等学科建设，并推动这些学科同理工学科的结合，增强服务社会的能力，培养社会需要的复合型人才。推动教育学科的学科梯队建设，构建教育理论教育、教育实践教育、教育学科研究的体系，为我校教师教育专业新的改革奠定基础。主要措施是：建立学科办公室，统筹规划和协调学科设置以及相邻学科、跨学科的合作及专业群、学科群的建设；遴选和滚动建设校级重点建设（扶持）学科，凝炼学科方向，整合内外力量，尽早建成若干省级重点建设学科和优秀学科梯队；发挥我校多学科交叉和专业群建设的综合优势，加大重点实验室、工程技术（研究）中心、研究机构、研发中心和科技产业园等科研科技平台的建设力度；完善科技政策，加大科技投入，加强科技管理，推进国际交流，力争在基础研究、应用研究和教育研究上形成一批高水平的成果。
三是提升师资队伍素质。要坚持“增加数量和提高素质结合，扩大总量和调整结构结合，重点引进和着力培养结合，学科学术型队伍建设和应用技术型队伍建设结合”的工作思路，建设一支数量达标、结构合理、素质精良、相对稳定的师资队伍。主要措施是：一要加大骨干教师培养力度。继续实施“教授工程”、“青蓝工程”和“名师工程”，执行人才培养计划、人才引进计划和教师培训计划，加大高层次人才培养和引进力度，建设一批高水平的学术创新团队和专业建设梯队。二要加大“双师素质”队伍建设力度。要从形成办学特色，面向地方服务，培养应用型人才的高度认识我校“双师素质”队伍建设的意义。要通过“百名教师到企业，百名企业家进校园”活动的实施，推动教师走向企业，走向城乡，在产学研大循环的过程中提高自身的教学水平和科研能力。要引导教师积极参与实验室、实训中心的建设与管理，充分利用校内条件使教学与生产实践、技术开发、科学研究紧密结合起来。三要加大管理体制改革力度。要推进教师聘任制度改革，深化分配制度改革，探索教师考核方式改革，落实以人为本理念，建立尊重劳动、尊重人才、尊重创造的政策环境和管理机制，鼓励教师在稳定的研究方向或专业岗位建功立业。四要加大教师职业道德建设力度。要落实教师职业道德规范、教师教书育人基本要求和教师学风建设规范等，大力倡导教师的敬业思想、育人意识、团队精神和求真学风，把主要精力集中在教学工作、科研工作和育人工作上，以优良的学风和教风推动专业建设和学科建设。
四是提升条件保障水平。要按照教学投入优先的原则，增加教学经费、科研经费和队伍建设经费投入，为专业建设和学科建设提供条件保障。要尽快完成东湖校区二期、三期工程及其配套设施建设，为学校发展提供硬件支撑。要高水平地重构实践教学体系，制定实验设备经费多元投入的五年总体方案，提高设备利用效能。要建成一批规范稳定的校外实践教学基地，建设符合专业特色的实践环境，提升我校教学和科研装备条件。要建设好学生就业指导中心、学生心理健康教育中心、学生学术活动中心、学生文体活动中心，全面推进学生素质教育和校园文化建设。要建设好教育技术中心、校园网络中心、图书情报中心、教工活动中心、教师工作室等，为教师的学习、工作和生活提供优质的保障和服务。
四、全面推进和谐校园建设
实现学校的奋斗目标，确保学校又好又快地发展，需要“天时”、“地利”，更需要“人和”。 当前和今后几年，我校一项重要任务就是要根据全国和我省高校党建工作会议的要求，全面推进和谐校园建设。我校已经具备了建设和谐校园的现实基础，但是，我们也应该看到，整个社会经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，为我们构建和谐校园提出了新的课题；学校办学层次的不断提高、转型步伐的加速推进、学生数量的迅速增加、办学格局的重新构建，为我们构建和谐校园提出了更高要求；全省和本地高校之间激烈竞争，要求我校实现加速发展、跨越发展，为我们构建和谐校园提出了紧迫任务。因此，我们要按照共建共享的要求，坚持以人为本、重在建设、师生主体、齐抓共管的原则，实现人的发展的和谐、校内关系的和谐、学校与社会的和谐。
一是科学发展求和谐。全面、协调、可持续发展，是科学发展的基本内涵，也是和谐发展的题中之义。实现学校科学发展，当前要着重把握四个现实课题。一要实现规模、质量、结构、效益的协调发展。在达到学生预期规模的同时，要以教学质量年活动为抓手，按照教育规律切实把重点放到提高本科教育质量上来，坚持走内涵发展道路，不断提高办学水平和综合实力。要充分利用内外资源，增加学校收入，盘活现有资产，化解资金矛盾，倡导厉行节约、勤俭办学风气，提高人员待遇，全面提高办学效益。二要促进专业和学科优化发展。要在完成本科专业布点的基础上优化专业结构，形成专业特色，提升学科水平，在核心问题上完成我校转型。三要推动两个校区有机整合发展。尽快形成两个校区公办体制和民办运行优势互补、理工学科为主和应用文科见长相互渗透、普通高等教育和成人高等教育共生共进的办学格局。要以二级学院为平台，全面进行办学体制和人才培养模式改革。四要推动学校和地方互动发展。要充分发挥学校和地方各自优势，共同建构协同发展的资源利用、人才培养、科技工作和文化建设的平台。
二是协调关系求和谐。要按照《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等法律法规，通过推进现代大学制度建设，全面调节学校人际之间、人与组织之间和组织之间的权利义务关系，实行依法管理和民主管理，协调各种利益关系。当前的主要工作，一要制定《常熟理工学院章程》，规范校内各种关系，明晰领导体制、治理结构、管理模式等，突出依法治校、教授治学、民主管理和以人为本的理念。要完善领导体制，坚持党委领导下的校长负责制，发挥民主党派民主监督、参政议政作用，发挥群团组织积极作用。要完善治理结构，在协调行政系统和学术系统之间的关系时，要加强学术组织及运行机制的规范性建设，有效发挥学术权力的作用。二要深化校内管理体制改革，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的内部管理体制。推进校内人事分配制度改革，建立科学合理的教工德能勤绩评价和考核体系，创造各尽所能、尊重诉求、各得其所、和谐相处和共生共进的管理环境。推进系部目标管理，实现管理重心下移，适时建立二级学院，改进基层教学学术组织设置。推进机关部处岗位管理，规范工作权限，强化服务意识和责任意识，提高办事效率，树立机关部处的良好形象。三要坚持办学以教师为本，育人以学生为本，把师生员工的根本利益实现好、维护好、发展好。要以解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，建立健全科学有效的利益协调机制；积极拓展师生员工意见反映渠道，尊重不同群体的利益诉求，建立健全科学有效的诉求表达机制；加强矛盾纠纷排查，深入实际解决问题，建立健全科学有效的矛盾调处机制；坚持民主决策，依法治校，建立健全科学有效的权益保障机制。
三是文化建设求和谐。要大力推进学校文化建设。一是在观念文化上，要坚持社会主义核心价值体系。高扬马克思主义的鲜明旗帜，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，积极倡导和践行社会主义荣辱观。二是在人员文化上，要切实提高人员整体素质。建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识魅力和人格魅力的教学队伍，建设一支团结协作、顽强拼搏、勇攀高峰的科研队伍，建设一支思路宽、眼界宽、胸襟宽、作风正的管理队伍，建设一支会思考、懂业务、善管理、肯奉献的保障队伍。切实加强学生辅导员队伍建设和学生干部队伍建设，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和可靠接班人。三是在活动文化上，要开展丰富多彩的校园文化活动。全面实施校园文化建设规划，着重从文化课程、文化活动、文化设施、文化制度等方面加强建设。以“创文明、促和谐”为主题，以增强和谐意识、树立和谐精神、融洽人际关系为重点，大力开展和谐群体、和谐单位、和谐环境创建活动。要促进不同人员、不同群体、不同学科之间的联系、交流、沟通与合作，把和谐创建活动落实到基层，不断增强学校的凝聚力、创造力和竞争力。四要着力培育大学精神。当前，要深入开展校训诠释和宣传工作，使之成为学校的理念性标志，贯穿学风、教风和干部作风建设过程，落实到校园文化建设和学校形象建设之中。要营造科学精神与人文精神相得益彰的氛围，倡导学术民主自由、治学求真求新、追求志存高远的精神品质，形成具有时代特征和我校特色的大学精神。
四是环境建设求和谐。要全面推进校风建设，切实抓好学风、教风和干部作风建设。建设“勤奋刻苦、明德博学、志存高远”的学生学风，建设“唯实尚真、爱生乐教、止于至善”的教师教风，建设“实事求是、敬业奉公、与时俱进”的干部作风，建成充满生机活力的文明校园。要按照总体规划，持之以恒开展爱国卫生运动，开展绿化美化校园活动，推进“资源节约型、环境友好型”校园建设，建成人与自然和谐相处的绿色校园。要科学规划，分步实施，重点抓好校园网络基础平台、校园管理信息系统平台、多媒体教学资源平台、数字图书馆平台建设，建成适应信息时代的数字校园。要健全人员、设施、技术并重的安全防范体系，完善校园治安综合治理目标管理，完善应急机制和应急预案，加大校园周边环境治理力度，建成安全稳定的平安校园。
五、全面推进学校党建工作
实现学校的奋斗目标，需要全面推进学校党建工作。党委要把推进学校事业发展作为一项重要任务，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”，把党建工作的立足点放在事业发展上，把党建工作的着重点放在各级领导班子建设上，把党建和发展的结合点放在提高决策能力上。关键是要不断提升各级党组织引领发展的能力和水平，把师生员工的根本利益实现好、维护好、发展好。关键是要充分发挥各级党组织凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用，全面加强和改进学校党的建设与思想政治工作，为学校的改革、发展和稳定提供强有力的思想、政治和组织保证。
一是加强领导班子和干部队伍建设。要从全面推进学校事业发展的高度，以提高治校能力为重点,加强领导班子和干部队伍建设。不断提高学校党委领导班子把握方向、驾驭全局的能力，提高贯彻科学发展观、领导学校建设和发展的能力，提高协调各方利益、构建和谐校园的能力。不断提高各级领导干部运用马克思主义理论指导工作的能力、科学判断形势的能力、推进学校改革发展的能力、管理学校的能力、应对复杂局面与处理突发事件的能力。要全面贯彻民主集中制原则,认真执行校系党政议事规则，完善党内情况通报制度、情况反馈制度、重大决策征求意见制度，提高民主生活会的针对性和实效性，健全广泛反映民意、集中民智的信息汇集和分析机制，建立有利于发挥领导效能的议事决策机制、沟通协调机制、服务支撑机制、督察落实机制等，从而不断完善领导班子工作运行机制，把各级领导班子建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结和谐的坚强领导集体。认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持正确的用人标准，按照干部“四化”方针，把德才兼备、实绩突出、想干事、能干事、干成事的优秀人才选拔到各级领导岗位上来。大力推进干部人事制度改革，完善干部任用的轮岗、交流、退出、竞聘、引进机制。进一步加强干部的教育、管理和培训，继续倡导“三创”（创业、创新、创优）精神，按照“三宽”（思路宽、眼界宽和胸襟宽）要求，抓好干部观念更新，抓好干部工作思路创新，抓好干部理论学习，抓好干部行为规范，培养造就一支适应学校跨越式发展需要的高素质干部队伍。
二是加强党的基层组织建设。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。要巩固先进性教育和党建迎评的成果，建立保持党的先进性建设的长效机制，加强基层基础工作，优化基层组织设置，深化凝聚力工程建设，推进特色工作开展。要以目标管理考核为抓手，全面实施《党总支建设目标管理实施意见（试行）》、《党支部建设目标管理实施意见（试行）》，全面加强党的基层组织的领导班子建设、思想建设、组织建设、作风建设和党员管理、党员发展等工作，努力实现“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的党总支建设目标，努力实现“组织机构健全、领导班子坚强、教育管理严格、党员作用明显、基础工作扎实、思想工作有效、保证监督有力”的党支部建设目标。要严格执行《发展党员工作实施细则（试行）》和《系党组织发展党员工作责任制》，在确保质量的前提下，加大党员发展力度，不断提高基层党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。要进一步加强党员教育和管理，进一步构建党员教育的新格局，明确党员形象的新要求，推广党员教育的新经验。要切实加强和改进学生党支部、教工党支部工作，在学生党员中深入开展“先锋模范责任制”活动，在教职工党员中全面推广“党员红旗岗”活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
三是加强思想道德建设。要充分发挥党的政治优势，以马克思主义中国化的最新成果为中心内容，进一步加大理论武装力度，引导全校共产党员和广大师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观。认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，坚持弘扬主旋律，把握正确的思想导向，为学校的改革和发展提供坚强有力的思想保障。积极探索思想政治教育工作的新途径和新载体，全面提高师生员工的思想政治素质，着力抓好党委（党总支）中心组学习和党员学习，抓好教职员工的师德教育和“五五普法”活动，抓好网络文化建设与网络道德教育，抓好大学生心理健康教育和各项社会实践活动，充分发挥学生思想政治理论课程教学及各科课堂教学主渠道的作用，坚持育人以学生为本的理念，为学生创造良好的学习条件和成长环境，努力构建学校德育工作的“四个运行体系”，即以全员育人、全程育人、全面育人为主要特征的德育工作制度体系，以学校、社会、家庭共同参与的德育工作网络体系，以教学育人、管理育人、服务育人、环境育人为主要内容的德育工作规范体系，以政治上引导、学业上辅导、生活上疏导、心理上开导、就业上指导为主要方式的德育工作服务体系。坚持宣传为学校发展服务，为师生员工服务，积极推进宣传工作的创新，努力实现“三个拓展”，即在继续重视政治理论教育和宣传的基础上，注意将宣传范围向新闻宣传方面拓展；在继续做好结合学校中心工作宣传的基础上，注意将宣传内容向校园文化建设拓展；在继续发挥各类宣传载体和宣传工具作用的基础上，注意将宣传渠道向整体的、综合的方向拓展。
四是加强党风廉政建设。要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的战略方针，根据中央精神，抓紧完善教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，把反腐倡廉工作融入学校教学、科研、管理和改革、发展、稳定的各项工作之中，拓展从源头上防治腐败工作的领域，把党风廉政建设和反腐败斗争不断推向深入。要全面加强领导干部作风建设，大力倡导勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康的良好风气。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展校园廉政文化建设。要继续推进党风建设创新，努力凸现“三个主动”，即要加强教育，把着力点放在主动自律上；要完善制度，把着力点放在主动预防上；要强化监督，把着力点放在主动监控上。
五是加强对统战、群团和离退休工作的领导。要进一步加强和改进统一战线工作，认真做好民主党派、无党派和知识分子工作，完善通报协商、合作共事的机制，支持帮助他们抓好自身建设。加强教代会的规范化、制度化建设，把民主办学、依法治校、校务公开落到实处。充分发挥工会、共青团、学生会及学生社团等群团组织的桥梁和纽带作用，指导他们围绕学校的中心工作，按各自的章程创造性地开展活动。要继续做好离退休工作，切实关心老同志的学习、生活与健康，及时帮助他们解决困难，鼓励他们老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为，发挥他们在学校建设中的积极的作用。
同志们，回顾过去，心潮起伏；展望未来，任重道远。今后的五年是学校事业发展的关键期。我们肩负着全面加强内涵建设，全面实现学校转型，推动学校进入省属同类高校前列，并为建设一所特色鲜明、质量著称的品牌大学奠定基础的重要使命。只要我们始终不渝地以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立新的发展观念，确立新的发展追求，构筑新的发展优势，就一定能实现学校发展的奋斗目标！只要我们始终不渝地发扬“创业创新创优”的精神，践行“立本求真，日新致远”的校训，强化机遇意识、忧患意识、责任意识和品牌意识，负重奋进，就一定能够在学校未来发展的新的征途中谱写绚丽的新篇章！让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，在上级党组织和省教育厅的领导下，与时俱进，开拓创新，扎实工作，为实现全面转型，创建品牌大学而努力奋斗！
