【人物小传】巴淼，男，1990年2月生，山东烟台人，博士，教授。2018年毕业于大连海事大学载运工具运用工程专业，荣获大连海事大学优秀博士毕业论文，同年进入学校工作。现为材料工程学院材料科学与工程系系主任，材料科学与工程（中美学分互认联合培养项目）负责人。入校后，荣获江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师，江苏省科技厅“科技副总”等人才称号，主持国家自然科学基金青年项目，江苏省产学研合作项目，校企合作横向项目等多项，发表论文14篇，授权中国发明专利20项，指导学生参加学科竞赛先后荣获中国国际大学生创新大赛银奖2项，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖1项，中国大学生高分子材料创新创业大赛特等奖等奖项10余项。

材料是发展现代工业的基石，新材料的突破直接推动技术革新，是实现绿色转型与可持续发展的核心驱动力。巴淼以“创新与应用并重”为核心，融合物理、化学、工程等跨学科知识，引导学生从微观结构洞察宏观性能。通过将前沿课题融入教育教学实践，培养学生解决复杂工程问题的能力；通过强调材料设计的伦理责任（如低碳制造、循环经济），激发学生的社会使命感。期待学生们成为兼具技术实力与全球视野的开拓者，为人类科技进步与可持续发展注入新生力量。

创新教改育英才 融通中外谱新篇

在材料工程学院，提起巴淼老师，大家总会联想到“创新教学”“国际视野”“学生成长”这些关键词。作为扎根教学一线骨干教师，巴淼始终以工程教育认证OBE（成果导向教育）理念为指引，以培养应用型、复合型材料领域人才为己任，凭借特色鲜明的教学模式和融贯中西的育人实践，成为学院教学改革的先锋力量，助力了一批批学子叩开国际顶尖学府的大门。

自执教以来，巴淼老师便将“以学生为中心、以能力产出为导向”的OBE理念深度融入教学实践。他针对材料学科交叉性强、实践要求高的特点，创新构建“基础理论-实验探究-工程应用”三维联动的课程体系，通过案例式教学、项目式学习及虚拟仿真实验，引导学生从材料微观结构解析到宏观性能设计，逐步掌握复杂工程问题的解决方案。面对学生个性化发展需求，他提出“分类培养、动态跟踪”策略：对科研潜力突出的学生，通过前沿课题浸润式指导，培养其创新思维；对工程实践型学生，则联合企业开展“真题真做”实训，强化技术转化能力。在连续10个学期的学生评教中，巴淼7次获评“优秀”，优良率100%，其主讲的《材料科学与工程》、《高分子化学》等课程成为广受赞誉的“金课”。

作为学院材料中美合作专业负责人，巴淼老师积极探索国际化人才培养新路径，深入研究中美教育体系差异，构建“双语阶梯式”教学模式，并创建“情景化课堂”，通过全英文项目汇报、跨文化协作实践，帮助学生突破语言与思维壁垒。为保持教学内容的前沿性，他定期对接美国合作院校，引入美方过程性评价体系，采用小组答辩、实验日志、创意设计等多元化考核方式。在他的推动下，材料中美专业涌现出一批兼具国际竞争力与家国情怀的学子，诸多学生被哥伦比亚大学、杜克大学、香港理工大学等世界名校硕士录取。

深耕科研促发展 绿色科技显神通

“科研的价值在于服务社会，而教育的使命在于点亮未来。”巴淼老师团队从自然界生物抗污机制中汲取灵感，创新提出“粘液分泌与污损释放双重协同”的仿生技术。其研发的“立本硅”环境友好型仿生海洋防污减阻涂层，模拟鲸鱼皮肤动态分泌粘液的特性，通过超分子氢键络合作用构建自适应涂层结构，显著提升涂层的抗生物附着性能与基材结合力。该技术不仅有效避免传统有机锡涂料对海洋生态的破坏，还可降低船舶航行阻力15%以上，减少燃油消耗与碳排放。相关成果发表于国际权威涂料期刊《Progress in Organic Coatings》，并被多家企业引入产业化生产，已成功应用于沿海港口设施、远洋船舶等领域。

巴淼表示，未来团队将进一步深化“仿生-智能-低碳”技术路线，推动海洋防污涂料向功能集成化、材料可再生化方向发展，同时以“项目制”教学培养更多兼具创新思维与实践能力的绿色材料人才，为海洋强国战略贡献智慧与力量。

双创育人践初心 以赛促教结硕果

巴淼不仅是深耕科研的学术先锋，更是学生创新创业路上的“领航员”。作为学校双创导师，他始终以“赛教融合、以赛育人”为理念，将学科竞赛作为实践育人的重要抓手，带领学生在“中国国际大学生创新大赛”“挑战杯中国大学生创业计划竞赛”等高水平赛事中屡创佳绩，更通过经验辐射、体系构建，推动全校双创教育生态迭代升级，为学校高质量成果培育注入澎湃动能。

“学科竞赛不是‘为赛而赛’，而是将课堂知识转化为解决实际问题的能力跃迁。”巴淼在指导学生时常强调这一理念。他依托自身在环境友好型海洋防污涂料等领域的科研积淀，带领学生潜心研究，将“仿生材料设计”“绿色涂层技术”等前沿课题转化为竞赛选题，构建“科研-教学-竞赛-产业”闭环培养模式。

“要让更多师生敢闯、会创！”作为学校双创教育改革的践行者，巴淼积极搭建经验共享平台，主动参与学校“双创导师工作坊”，系统性总结“项目选题—技术攻坚—商业转化—路演答辩”的全流程竞赛方法论，累计开展专题培训30余场，覆盖师生超800人次。

“竞赛是载体，育人才是根本。”巴淼表示，未来将继续深化“科研反哺教学、竞赛赋能成长”的双创育人模式，培育更多具有家国情怀、创新精神和实践能力的卓越工程师，为服务海洋强国战略和绿色发展需求贡献苏州工学院智慧。

作为高校教师队伍中的普通一员，巴淼始终坚持求索创新、精益求精，以满腔热忱践行教育者的初心与使命。无论是在课堂上启迪思维，还是在实验室攻坚克难，亦或是在竞赛舞台上引领学子突破自我，他以执着与智慧点燃学生的成长之光，以热情和信念激励着更多学子投入创新实践，让创新的火种在新时代的浪潮中生生不息。