【人物小传】陈明，男，1985年11月生，河南光山人，民进会员，博士，教授，硕士生导师。2019年7月来校工作，现为商学院人力资源管理专业负责人，国家高级人力资源管理师、高级职业咨询师、第二届人力资源管理全国理事会理事，2017年（首批）宁夏自治区青年拔尖人才后备人选。主持国家社会科学基金项目1项，教育部人文社科项目1项，省社科基金项目2项，省科技厅软科学项目2项，省高校哲社重大/重点课题2项，国家一级学会教改课题2项。在《新华文摘》《南开管理评论》等权威期刊发表学术论文30余篇，出版学术专著4部，主编教材2部，发表政府内参4篇。曾获吉林省第十届社会科学优秀成果奖一等奖1项，宁夏第十三届社会科学优秀论文奖一等奖1项，国家乙级教学竞赛一等奖、二等奖各一项，国家一级学会优秀著作一等奖、优秀课程一等奖、优秀教材二等奖各1项。指导学生学科竞赛获大挑战杯（2025）江苏省一等奖1项、国家级甲组三等奖以上5项，省级大创项目1项。

潜心教书、严谨治学，课堂育人不忘初心

陈明长期坚守教学一线，潜心教书、严谨治学，先后承担《人力资源管理概论》《组织行为学》《人力资源管理量化分析》《人力资源管理综合实训》等多门核心理论与实训课程的教学任务。这些课程既覆盖专业理论基础，又强调方法训练和实践应用，教学任务繁重、备课要求高。面对这样的压力，陈明始终将“教书”和“育人”紧密结合，不仅注重知识传授，更注重价值引导和能力培养。在备课过程中，他精心编写讲义与案例包，紧扣行业前沿动态与企业实践案例，及时更新教学内容并反复推敲练习题与讨论题，力求学生既能掌握理论框架又能提高应用能力。在教学方法上，他坚持以学生为中心，不断探索创新：将翻转课堂与小组讨论、角色扮演相结合，推动学生由“被动听”转向主动参与、合作探究；在实训课程中，通过还原企业人力资源管理真实运营场景，帮助学生在仿真情境中锻炼实务能力。疫情期间，他迅速搭建云班课教学平台，推动线上微课与线下教学深度融合，保障教学有序推进。在课程建设方面，他所教授的专业核心课程《人力资源管理概论》细化为15项考核内容，16次翻转课堂、8次案例汇报、16次课内实训，近600份作业。课程先后获评院级一流课程、校级线上线下混合课程、国家一级学会优秀课程一等奖。课程模式入选2025全国高等院校人力资源管理学科建设典型案例、2025全国商科教育实践教学大赛一等奖、全国高校教师数智化商业决策创新大赛二等奖。这些成绩，既是对课程质量的肯定，也是对他持续投入教学改革的有力印证。在育人成效上，近六个学期，学生教学评价5次获得优秀；近四年，指导学生获得三次校级优秀毕业论文一等奖。

科研引领、以赛促教，竞赛科研互促互进

在科研方面，陈明主要聚焦人力资源管理与科技创新等领域开展研究，先后主持完成国省级科研课题7项。其发表于《南开管理评论》的学术论文《破坏性领导何时危害性更大？》被《新华文摘》全文转载，并先后荣获吉林省社会科学优秀成果奖一等奖和宁夏社会科学优秀论文奖一等奖。专著《西北民族产业集群协同创新机制研究》及主编教材《工商管理类专业实训实践指导书》分别获得中国商业经济学会优秀著作一等奖、优秀教材二等奖。主持苏州软科学等市厅级科研课题20余项，累计科研成果220万字，2024年获评学院科研、教学双料先进个人。

陈明坚持以科研反哺教学、以竞赛锤炼能力，推动科研与育人形成良性互动。自2019年起，他全力投身学生学科竞赛和创新创业项目指导工作，注重以赛促学、以赛促创、以赛育人。近年来，他指导学生在国家级甲组赛事中斩获二等奖2项，三等奖3项，省级竞赛特等奖1项，一等奖三项，三等奖以上10余项。他常说：“竞赛指导不仅要争取奖项，更要培养学生的项目管理能力、团队协作精神和创新思维。”在陈明的带领下，学生们不仅在赛场上收获荣誉，更在实践过程中积累经验、开拓视野，部分优秀项目已与企业深度合作，有效推动了校企协同育人落地见效。

勇于担当、传帮带动，专业建设与学科发展

作为专业负责人，陈明积极推动专业建设与学科高质量发展。坚持以能力导向和产业需求为牵引，持续优化人才培养体系。他先后三次全程参与修订专业培养方案，将职业胜任力分解融入各门课程；紧扣“数字化、产业化”发展趋势，更新课程体系，新设“人力资源管理量化研究”“人力资源服务概论”等前沿课程，并引入云平台与大数据工具，不断提升专业建设水平。同时，他牵头与人力行业上市公司苏州科锐集团、苏州汇思人力集团、苏州英格玛人力集团等知名企业共建校外实习实践基地，为学生实习和项目实践搭建优质平台，推动校企协同育人走深走实。

在团队建设与专业发展方面，陈明带领专业教师团队成功获批教育部产学研协同育人、就业育人项目2项、中国商业经济学会教学改革课题2项、入选全国高等院校人力资源管理学科建设典型案例1项，7名教师获国家乙级教学能力竞赛一等奖、二等奖2项，国家一级学会教学成果特等奖1项、二等奖1项。在他的精心组织下，人力资源管理专业67%的专任教师参与指导学生竞赛，50%的教师参加国家级教师教学比赛，60%的教师参与承担了省级以上科研课题，80%教师承担横向科研服务，逐步营造出积极向上、开放合作的专业建设氛围。

十二载教学生涯，陈明始终以赤诚之心对待课堂，以敬业之行对待学生，把“学高为师，身正为范”内化为自觉追求。从专业建设到竞赛指导，他以深厚的学术造诣和扎实的育人实践，为学校事业发展注入了生机与活力，也为培养新一代管理人才倾注了心力。未来，他将继续坚守教育初心、潜心育才、笃行不怠，为学校高质量发展贡献更多智慧与力量。