今年5月份，学前教育专业15、16级学生见习期间，围绕夯实见实习工作、深化“园校合作”，从三个方面进行了内容的丰富和机制的创新。

创新内容包括本系带队教师和园校指导教师密切协商，在对学生“明目标、提要求、严管理”的基础上，进一步“压担子”，在见习后期创新地进行安排并辅导学生上幼教汇报展示课，然后进行集中研讨点评，通过教师评、同伴评、自己评，达到了教学相长、学思习行一体的效果；见习期间进一步丰富、创新和强化学前教育系青年教师“双导师制”机制，本系青年教师在带队和指导学生过程中，积极深入各见实习点，主动和实践基地的校外导师联系沟通，在深度交流课程建设、学科活动、幼教前瞻等话题的同时，增强了“双导师制”的心理相融；学前系主动提请各实践基地在对学生进行辅导见习期间，园长或骨干教师适时为学生和本系教师开设幼教示范课或小讲座，得到了各见实习点园长的积极响应，东南幼儿园、塔前幼儿园、义庄幼儿园、崇文幼儿园、绿地幼儿园、国际幼儿园、游文幼儿园等都先后组织开展了示范课或小讲座活动，在活动后进行了研讨交流。

学生见实习工作是师范类学生在校学习课程体系的重要组成部分，对学生加深理解掌握所学专业理论知识并运用于实践、真实感受未来工作职场氛围、强化职业理想和专业信念、提高专业能力和专业技能、发现自身专业素养结构的长处和不足，都具有重要的意义。同时，见实习工作也是加强“园校合作”的一个重要载体和平台。

据了解，学前教育系自去年独立建系以来，非常重视“园校合作”工作，强化及新建了一批学前教育专业的实践基地，而且通过一系列活动的策划、设计与开展，不断创新“园校合作”方面的模式，加深了“园校合作”的力度。“园校合作”方面的创新，展示了各实践基地风采，提高了基地教师的专业素养，而且本系教师和广大见实习学生也有了更多的收获和更深的感悟，凸显了合作共赢的联通理念。

幼儿园指导教师示范课座谈

学生见习期间上展示汇报课

“双导师制”座谈研讨