为进一步提升学校心理育人工作实效，构建全员、全过程、全方位、全领域的心理育人体系，4月15日下午，学校在东湖校区乐之厅举办“名师论坛”2026年第3期活动。本次论坛以“四全育心 赋能成长——高校心理育人体系构建与实操探索”为主题，特邀盐城师范学院党委学生工作部部长、心理学博士生李健明担任主讲。学校教师发展中心、学生工作处相关负责人及各学院辅导员、教师代表、宿舍管理员代表等共同参与。

论坛上，李健明结合国家《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等政策要求，深入剖析了当前大学生心理问题发生率上升、类型多元化、隐蔽性增强等现实挑战，并指出传统育人模式中“条块分割”“供需脱节”等局限。她系统阐释了“四全”育心的核心内涵：全员育心强调多元主体协同，将思政、心理、学工、辅导员、宿管及朋辈力量纳入育人网络；全过程育心聚焦从入学适应到毕业择业的全周期陪伴，针对不同阶段提供精准支持；全方位育心覆盖课堂、活动、咨询、危机干预、家校协同等多维场景；全领域育心则致力于打破资源边界，构建“大思政+大心理+大学工”一体化格局。她还通过“信息传递闭环模拟”“微团辅压力释放实操”等互动环节，引导现场教师掌握心理风险识别、沟通话术及危机干预的实用技巧，并分享了宿舍管理员作为“校园第一观察员”、任课教师作为“课堂育心融入者”、辅导员作为“危机干预核心者”的三方协同案例，为学校心理育人工作提供了可操作的实施路径。

”守护心灵防线，一线教师心理危机识别与应急处置能力提升培训由“学校教师发展中心和学生工作处联合举办，系统开展了“大学生心理健康认知与常见问题解析”“大学生心理问题早期识别与支持性应对”及“大学生心理危机干预的联动处置”等专题培训，从认知普及、早期识别、危机干预到体系构建，涵盖全程心理育人，全面提升了教师心育能力，助力教育工作者成为学生成长的“心灵守护者”，为学生的身心健康和校园的安全稳定筑牢坚实屏障。