傅大友：常熟理工学院升本以来的工作汇报-苏州工学院新闻网

傅大友：常熟理工学院升本以来的工作汇报

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傅大友
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（2007年6月13日）
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尊敬的王书记、少东秘书长、杨书记、各位领导：
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上午好！
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首先，我代表学校党委和行政，代表全校师生员工对王书记、少东秘书长、杨书记等各位领导莅临我校视察和指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
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<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="24" Month="1" Year="2003">2003年1月24日</st1:chsdate>，教育部批准筹建常熟理工学院。<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="12" Month="5" Year="2004">2004年5月12日</st1:chsdate>，教育部批准建立常熟理工学院。2005年３月，学校新一届领导班子组成。近年来，在上级党组织和主管部门的正确领导下，在苏州市委、市政府的大力支持下，校党委和行政团结带领全体党员和师生员工，抓住机遇，谋划发展，开拓创新，实现了由专科学校向本科院校的历史性转变，走出了一条具有鲜明特色的快速发展之路。近几年，是学校办学层次得到提升、办学规模明显扩大、办学条件逐步改善、办学质量显著提高、竞争实力不断增强的几年。
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一、升本以来的主要工作
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1.推动了学校转型。学校顺应社会需求，以申办本科院校为契机，规划和部署由专科向本科办学层次的转型，由教师教育学科为主向理工应用学科为主转型。学校贯彻科学发展观，提出以“创业创新创优”为转型发展期的精神品质要求，制订实施“十一五”改革发展规划以及配套的校区建设、师资队伍建设、学科专业建设、科技发展、校园文化建设和数字校园建设等六个分项规划，初步形成了以理工为主，理工、人文社科、经管、教育并存的学科专业格局。
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2.扩大了办学规模。学校现有土地1305亩，建筑面积近40万平方米。现有13个系，29个本科专业和3个本科专业方向，今年拟申报6个本科专业，争取尽早完成本科专业的布点，尽快形成信息、光电、机械、材料、生物与食品等五个工程专业群。稳步扩大招生规模，逐年增加了本科批次和理工应用专业的招生数，2006年首次面向华东地区部分省份招生，今年将继续扩大对外省招生。目前，全日制在校学生数10450人，其中本科生6970人，占学生总数的66.70%。今年计划招生4000人，其中本二2500人，本三1200人，专一300人。2004－2006年，我校在苏州地区本科招生数分别占当年本科招生总数的40.5 %、28.77%、28.86%，目前，在校生中苏州地区的本、专科学生分别占本、专科总数的32.58、18.05%。学校与常熟市政府积极推进同北京外国语大学合作办学，已经签订了合作举办独立学院的协议，未获教育部批准之前，经省教育厅同意，在元和校区举办二级学院，虞山学院作为我校的二级学院将于今年正式招生，二级学院学生总规模定在5000人左右。学校积极开展继续教育，现有成人教育本科专业21个，专科专业42个，在籍生近4000人，开设了35个岗位职业技能培训工种，为地方企业和学校举办各类培训班。
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3. 提升了教学质量。学校坚持把人才培养作为根本任务，启动了连续三年的教学质量年工程，内涵建设得到迅速提升。现有省级品牌特色专业2个、特色专业建设点３个，新建省级精品课程４门，获得省级以上教改项目25项、优秀教学成果奖4项，获建省级基础实验教学示范中心建设点2个。现有省优秀学科梯队、省级工程中心、省级重点建设实验室各1个，校重点建设学科4个，重点扶持学科8个。今年５月，学校以95分的优秀成绩，提前一年通过了江苏省学士学位授予单位评审和首批５个本科专业的学士学位授予权评审。
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4.增强了科技实力。学校积极参与地方的技术改造和产业升级，大力推进校企、校地合作，与常熟及周边地区骨干企业开展多种形式的合作项目。我校为美国AAM、FMC、德国大陆、瑞士诺华等近十家国外大公司提供了素质较高的人力资源以及技术上的帮助。近两年，我校协助常熟市成功申报了三个重大科技成果转化项目，项目经费超过4500多万元。与企业共建“省纺织机械工程研究中心”。我校教师主持国家和省级等各类项目40余项，承担了近40项横向课题。2004年实现省高新项目和省级重点建设实验室的突破，2005年实现了省自然科学基金项目的突破，2006年实现了国家自然科学基金项目和省级工程中心的突破，2007年实现了国家社会科学基金项目的突破。这些成绩在同类本科院校中名列前茅。在今年全国高校网上排名综合排名中，我校学术成果得分排在179名，同南昌大学、上海理工大学、北京外国语大学、南通大学并列。
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5.抓好了师资工作。现有教职工900多人，专任教师550多人，其中副教授及以上人员172人，硕士及以上学位者360多人，已经初步形成一支基本能够适应我校教学科研工作和服务地方建设的教学与科研队伍。学校将加大人才引进与培养力度，计划到“十一五”末，专任教师总数达650人，占总编制数的55%以上。到2010年，争取8-10人成为省青年优秀学术带头人培养对象，35-40人成为省优秀青年骨干教师，专任教师中博士或硕士学位的研究生比例达70%以上，高级职称人员比例达40%以上，双师型教师达30%左右。
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6.推进了国际合作办学。学校正按计划同印度NIIT公司合作培养本科软件专业人才，同英国南安普敦大学合作培养本科艺术设计专业人才。在现有基础上，我校确定推进以下项目：参加中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会共同主办的《1+2+1中美人才培养计划》，招生以后学生第1、4年在我校读书，第2、3年在美国学习；同美国加州州立大学圣贝纳迪诺分校建立友好学校，合作项目包括学生交流、教师交流、合作招生等；推进我校同德国海德堡应用技术大学的合作，主要是合作举办机电、电子专业；推进学校同上海电机学院西语系合作，合作培养法语、德语、韩语专业本科人才，打通国际化人才培养通道。
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7.加强了党建工作。2005年我校圆满完成了保持共产党员先进性教育活动的各项任务，群众测评的总体满意率为98.3%。2006年以优异的成绩顺利通过了江苏省普通高校基层党组织建设工作考核。2007年校党委在上级组织指导下，积极筹备召开首届党员代表大会，首届党代会定于<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="15" Month="6" Year="2007">6月15日</st1:chsdate>召开，现在筹备工作已经基本就绪。
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8.推进了校园文化建设。确定了“立本求真，日新致远”的新校训，提出了“勤奋刻苦，明德博学，志存高远”的学风，“唯实尚真，爱生乐教，止于至善”的教师教风和“实事求是，敬业奉公，与时俱进”的干部作风。当前，要深入开展校训和学风、教风、干部作风文字表述的诠释和宣传；要加强校园文化设施建设，重点加强校园VIS系统建设，发挥常熟市东湖景观区建设的优势，积极促进校园周边地区文化环境建设；要以“讲文明、促和谐”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动，努力形成文化品牌效应。
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9．构建了新的办学格局。学校统筹处理普通高等教育、职业高等教育和成人高等教育的关系，元和校区办学和东湖校区办学的关系，初步形成了以普通高等教育为主，职业高等教育、成人高等教育并存的办学格局。学校正积极筹建民办虞山学院，利用元和校区（老校区）办学；将要积极筹建一批二级学院，逐步形成二级学院设置与运行的机制；将要在成人教育学院和成人教育处的基础上，建立继续教育学院。为确保新的办学格局的构建，一要初步改造元和校区，以确保暑假以后民办虞山学院的正常招生和开学工作；二要继续推进新校区建设，启动东湖校区二期工程后续项目建设，完成校园扩建征地规划工作；三要继续推进和谐校园建设，建成充满生机活力的文明校园，建成人与自然和谐相处的绿色校园，建成适应信息时代要求的数字校园，建成安全稳定的平安校园。
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10.提高了社会声誉。在持续扩招和整体就业形势严峻的背景下,我校招生录取分数线逐年提升，生源总体质量逐年提高，2006年本二批次的录取分数线高于省控线4分，艺术设计类录取分数线高于省控线80分，美术师范和音乐师范录取分数线分别高于省控线59分、26分，专科录取分数线高于省控线25分。我校根据地方需要设置专业，调整专业布局，毕业生选择在苏州及周边地区就业的比例逐年增加，以2006年为例，我校63.71%毕业生在苏州地区就业，主要集中在苏州各大开发区，用人单位满意率超过95 %，毕业生就业率一直保持在95 %左右，被授予“江苏省大中专毕业生就业工作先进单位”。学校与苏州大学、苏州科技学院错位发展，继续保持了教师教育的优势，为苏州地区培养了一大批基础教育骨干教师，其中有很多校友走上了各级领导岗位。校风学风建设成效显著，学校被列为高校校风建设达标单位，连年被评为江苏省文明学校。
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二、今后学校工作的基本思路
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今后一段时期是我校继续进行转型发展的重要机遇期，也是我校发展史上的又一个新的创业时期。在即将召开的首次党代会上，我校提出将今后学校工作的思路归结为：“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“十”等六个方面。
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“一”是指学校的发展定位。即立足苏南，面向江苏和周边省市,大力发展应用技术教育，发挥教师教育优势，构建以理工为主，理工、人文社科、经管、教育并存的学科专业格局，建成一所特色鲜明、质量较高、与区域经济和社会事业良性互动的应用型本科院校。这一定位，明确了我校与周边高校发展的错位性，服务面向的地方性，办学类型的应用性，学科专业以理工为主的多科性，发展模式的校地互动性。这是形成我校办学特色的基本思路。
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“二”是指两个阶段的奋斗目标。即经过五年的建设与发展，全面加强内涵建设，全面实现学校转型，在综合实力上位居省内同类高校前列；再经过十年的建设与发展，全面提升办学水平和办学层次，建成一所特色鲜明、质量著称的品牌大学。
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“三”是指三项重点工作。实现全面转型、创建品牌大学的奋斗目标，任务光荣而艰巨。当前要突出工作重点，全面推进学校内涵建设，全面推进和谐校园建设，全面推进学校党建工作。
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“四”是指四个发展战略。为确保学校奋斗目标的实现和主要任务的完成，走出一条具有我校自身特色的发展道路，我们要坚持质量立校战略、人才强校战略、开放活校战略、文化兴校战略。
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“五”是指五条经验。在今后的工作中，要认真借鉴学校在过去十年发展中积累的宝贵经验，即必须始终不渝地坚持抢抓机遇争发展，坚持面向社会求发展，坚持凝心聚力抓发展，坚持务实求真谋发展，坚持加强党建促发展。
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“十”是指十项任务。在今后五年中，主要是完成校区基础建设，完善校区功能定位，完成专业布局调整，提高人才培养质量，提高学科建设水平，提高科研整体实力，提高队伍整体素质，提高学校管理水平，统筹资金运作，创新学校党建工作。
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回顾学校近几年的发展，我们深深体会到，学校的发展除了上级的正确领导和师生员工的团结拼搏，离不开地方党委、政府的关心、支持，苏州市委、市政府和常熟市委、市政府在近几年学校发展过程中一直给予我们特别的关爱和帮助，从支持学校升本到建设新校区，从提供优惠政策帮助学校引进人才到组织校地校企合作等等，在此我代表学校党委和全校师生表示衷心的感谢。
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这次王书记来校视察和指导工作，必将给我校师生以巨大的鼓舞，我们一定会按照王书记的指示，团结和带领全校师生奋力拼搏，又好又快地推进学校改革发展，为苏州和常熟的社会经济发展作出我们的贡献。

来源:党委宣传部、新闻中心

发布时间：2007年06月15日 09时07分

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