为进一步深化校园美育建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，提升师生文艺素养，6月11日下午，师范学院《三尺・同心美育课》第5讲在东湖校区“一站式”学生社区109顺利开讲。本次课程以“诗词的声韵美”为主题，由师范学院孟伟教授担任主讲人，学校党委统战部及师范学院师生代表近60人聆听授课。师范学院分工会主席耿仁甫主持。

孟伟以“诗的格律和平仄”为主讲内容，紧紧围绕着“声韵美”的主线展开。“青青河边草，绵绵思远道”他以汉乐府诗《饮马长城窟行》作为导入，系统梳理了古体诗中押韵的七种方式：句句用韵、偶数句用韵、一韵到底、中间换韵、平声韵、仄声韵、平仄换韵并阐明这七种方法在不同诗作中的不同表现。随后，孟伟以唐代诗人张若虚的《春江花月夜》为范本，带领师生重点解读了诗歌上下句间的押韵特征与变化。转入近体诗的讲授后，孟伟结合《寄扬州韩绰判官》第一、二、四句的三个韵脚字“迢”“凋”“箫”，强调在近体诗中，首句分为入韵和不入韵两种情况。七律七绝首句多入韵，五律五绝首句多不入韵。

课程进入第二部分。孟伟从诗、词的平仄规律切入，深入解析声韵之美的具体表现。他先阐述了近体诗的平仄原则和平仄口诀，进而具体分析了“平、上、去、入”四声的发音特点。为加深理解，他巧妙征引历史趣闻：梁武帝问“何者名为四声”，朱异答“天子万福”，四个字恰好与四声一一对应。孟伟将分析延伸至词体，对词中符合平仄规律的律句进行分析。又根据苏轼的《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》，指出除去五七言律句外，三言、四言、五六言句式，普遍遵循平仄交错的声律规律。课程尾声，孟伟总结了所授诗、词格律的核心知识，并鼓励同学们涵养诗词创作的兴趣勤奋写作、坚持阅读，在诗词的海洋中发现和感受中华古典诗词之美。

本次《三尺·同心美育课》以“诗词”为文本，以“声韵”为脉络，将精深的古典格律知识转化为可感、可诵、可品的审美体验。本次课程不仅帮助师生们系统掌握了诗词押韵、平仄与四声的核心规律，有效提升了对传统诗词的鉴赏力与感悟力，更深刻践行了“以美育人、以美化人、以美润心”的教育理念。下一步，师范学院将持续依托这一品牌课程，不断拓展美育内涵，创新美育形式，在经典与时代的对话中厚植文化根基，为培养全面发展的高素质人才、繁荣校园文化注入的文艺力量。