为深入贯彻落实新时代师德师风建设要求，着力提升新教师思想政治素质和职业道德水平，近日，材料工程学院在执中楼会议室举办“应用型高校师德师风建设”专题研讨沙龙。学院领导班子全体成员及新入职的新教师20余人共同探讨应用型人才培养背景下的师德师风建设路径，活动由学院党委书记杨乃鹏主持。

高位引领：锚定应用型人才培养的师德坐标

活动伊始，杨乃鹏结合教育部关于师德师风建设的最新部署，以“以德立身、以德立学、以德施教”为核心，阐述了应用型本科高校教师在师德师风建设上的特殊使命。他指出：“化学、材料、安全应急相关专业的应用型人才培养，既需要教师具备扎实的专业功底，更需要以高尚师德涵养学生的工程伦理与职业操守，这是我们培养‘懂技术、有担当、讲诚信’的材料行业人才的根本保障。”

杨刚院长则围绕“师德师风如何赋能产教融合、科教融汇”展开分享。他结合自身教学科研经历，强调教师要主动走进企业、对接产业需求，在师德实践中体现“知行合一”，以“工程师+教师”的双重身份示范引领，让学生在耳濡目染中树立“扎根行业、服务产业”的职业信念。

青年思辨：新教师群体的师德实践与成长

在交流研讨环节，新教师们结合自身教学、科研、社会服务等工作实际，对学院教学、科研、学生管理等工作提出了合理建议，并就“如何将教育家精神融入专业教学与实践育人”“地方应用型高校教师师德行为规范”等议题展开热烈讨论。陈浩老师说：“在带领学生攻克技术难题时，我们的耐心指导、诚信治学，本身就是对学生最好的师德教育”。孟庆宇老师在专业课程教学中结合我国化学领域老一辈教育家攻坚克难、为国奉献的事迹，将教育家精神融入专业教学与实践育人，让学生在潜移默化中理解教育家精神和工匠精神的内涵，树立为行业发展贡献力量的远大志向。

新教师纷纷表示，“我们将把今天的收获转化为育人实践，在专业课堂教学、实验室带教、企业实践中，以‘匠心’守‘师道’，为培养高素质应用型人才贡献力量。”

杨乃鹏总结时强调，开展师德师风宣传教育活动是一项常规工作，此次研讨沙龙为新教师筑牢了师德师风思想根基，对推动学院形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的师德师风生态具有重要意义。他希望青年教师关心学校、学院和专业发展，做好个人职业规划，将个人发展高度融入学院事业发展，力争做到互相扶持，相互成就。学院会一如既往地关心和支持教师的发展，为青年教师的教学、科研、学习和生活提供必要的帮助。