4月11日-13日，副校长张根华带队赴河南省两所高校调研专业建设及专业综合评估工作，教务处、教学质量管理办公室、国际合作与交流处相关负责人及人员随同调研。

在河南科技大学，调研组受到了副校长宋书中以及国际教育学院、教务处、校办等负责人的热情接待。双方围绕专业建设、人才培养方案、国际合作办学等方面开展探讨，并就双学位招生培养、跨专业选课、学位学分认定、中外合作办学项目、留学生培养等具体工作进行了深入交流，并参观了“中国轴承陈列馆”。作为我国高校中唯一开设有轴承专业(方向)并且深耕此领域30年的高校，河南科技大学被业内人士誉为“中国轴承行业的黄埔军校”，毕业的学生绝大多数已成为轴承行业的技术骨干。河南科技大学的轴承专业给我校调研组一行留下了深刻印象。

在洛阳理工学院，该校副校长丁梧秀以及教务处、国际合作与交流处、电气工程与自动化学院相关负责人热情接待了张根华副校长一行。调研期间，我校人员参观了该校大学生科技园及7个专业实验室。交流会上，双方就专业建设、人才培养方案、教师教学评价、国际合作交流、专业评估等方面的问题进行了交流。洛阳理工学院教务处副处长张荣详细介绍了学校接受河南省专业综合评估的先进经验，首先是成立校内评估工作小组，认真研读指标体系，制定工作方案；在校内预评估阶段，开展校内专业自评汇报，组织专家组对报送数据进行严格校验，尤其对师资、仪器设备等核心数据要确保其唯一性和正确性。下阶段，我校将加大省专业综合评估工作的宣传力度，根据评估指标，积极开展校内调研，为接受省评估打下坚实的基础。

当前，国家推行部分地方普通本科高校向应用型转变的教育战略，应用型本科院校必须走特色发展之路，这是在高等教育自身生态竞争、经济社会转型升级内外因素影响下，践行高等教育质量发展与内涵发展的重要方式和策略选择。而本科专业特色化是高等学校特色发展的集中体现和重要载体，也是高校可持续发展的关键要素。应用型本科院校须牢记服务地方的使命，坚持专业设置为区域经济社会发展服务的需求导向，关注地方主导产业和新兴产业发展新态势，在办学基础和区域经济社会发展需求的交汇点寻找专业特色化的可能性，紧扣服务地方发展，打造区域产业特色，持之以恒，追求卓越，寻求突破。在特色专业建设过程中，以产业学院、行业学院等人才培养模式改革为重点积极探索产教融合的专业建设模式，深化产学政合作育人体制，依托政府、行业、企业建立完善人才、设备共享机制，形成行业产业共同参与专业建设的新氛围，主动研究经济社会发展对人才培养的新需求，积极将行业职业标准引入专业建设标准，将产业技术进步融入课堂教学内容改革，打造对接市场需求、镶嵌区域产业特色、具有广阔前景的特色专业，最终凝练成区域的办学特色。

调研交流

参观河南科技大学中国轴承陈列馆

参观洛阳理工学院专业实验室