为进一步推动学校树立和践行正确政绩观学习教育走深走实、见行见效。6月1日—7日，学校领导班子成员分头深入各基层党组织，实地开展学习教育专项调研。

班子成员通过现场听取专题汇报、召开教师座谈、实地走访查看等方式，直面一线查摆真实问题，逐项了解学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等各环节推进情况，紧扣人才培养、科研攻关、学科建设、师资引育、管理服务等分析形势、研究工作举措。

调研过程中，校党委书记王鲁沛带队走访科技产业处、财务处、人事处、师范学院等单位，召开科研团队负责人、二级学院院长座谈会，针对调研摸排出来的共性短板强调，开展树立和践行正确政绩观学习教育是当前重要的政治任务，要深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真落实省委和学校党委工作要求。当前部分单位存在贯彻新发展理念不够、内部管理机制不健全、政策落实不到位、服务质量不高等问题，少数干部、教师存在求稳怕难、不愿攻坚的躺平心态，必须立行纠改。各学院、部门一把手要吃透家底、精准掌握学科梯队、招生规模、就业质量、科研产出等核心基础数据，杜绝模糊化、粗放式管理；要扛牢第一责任人职责，把检视整改贯穿全程，不能把学习教育停留在开会发文层面，要对照问题清单逐项销号、闭环管理，以实打实整改成效校准干事方向。

校长姜建明带队走访研究生处、保卫处、后勤管理处、纺织服装与设计学院等单位，结合学校“十五五”规划编制落地重点任务指出，此次调研既是学习教育的督导检查，更是推动学用深度融合、提质办学质效的攻坚摸排。践行正确政绩观，落脚点一定是业务提质、发展增效。一要破除功利化办学思维，平衡好“显绩”与“潜绩”，加大学科培育、青年教师扶持等打基础利长远工作力度；二要紧扣地方产业布局，推动专业设置、科研项目、实习就业精准对接区域发展需求，不断提升人才培养质量；三要以师生满意度、育人实效、社会贡献度作为衡量工作实绩的标尺，坚决摒弃重短期轻长远、重指标轻内涵的片面评价导向；四要以此次调研梳理的堵点难点为突破口，细化发展路径，把学习思考转化为破解学科瓶颈、提升就业质量、优化管理服务的硬举措。

针对调研发现的学习浮于表面、查摆避重就轻、学用脱节等突出问题，校领导班子统一明确整改要求，各单位要摒弃形式化学习套路，对照自身业务深挖政绩观偏差根源，不回避矛盾、不遮掩短板；从严落实整改台账动态更新机制，班子定期回头看督导整改进度；同步完善长效管理制度，把正确政绩观要求嵌入绩效考核、干部考核、学科评价全流程。

下一步，学校党委持续压实三层责任链条：一是持续强化理论武装，以“第一议题”、党委理论学习中心组、专题读书班、“三会一课”、主题党日等载体抓实常态化研学；二是紧盯整改质效，学习教育专班、班子成员持续跟踪问效，防止问题反弹；三是聚力双向赋能，一边完善长效机制，一边锚定“十五五”目标深耕特色办学，切实把学习教育成果转化为学科升级、科研突破、育人提质、管理增效的持久动力，实现党建引领与事业发展同频共进、互促双赢。