本期“处长院长访谈录”特别邀请人事处负责人，聚焦“强国建设、苏工何为”这一核心命题，从人才强校的战略高度出发，深入探讨人事制度改革如何破局、人才队伍建设如何赋能学校高质量发展，以飨读者。

党的十八大以来，习近平总书记立足新一轮科技革命与产业变革大势，统筹把握教育强国、科技强国、人才强国建设的战略全局，在引领中国高等教育内涵式发展中提出一系列关于立德树人、教师队伍建设、人才发展体制机制改革的新理念新论断，形成了关于新时代高校人才培养与人事工作的战略指引。这一重要思想，为学校立足“一流应用型本科高校”建设、明确“苏工何为”、破解“人才何位”提供了根本遵循。它贯穿着马克思主义关于人的全面发展与生产力发展的辩证逻辑，根植于服务区域经济社会发展、培养高素质应用型人才的办学初心，更内化为一流应用型本科高校建设中对高水平“双师双能型”教师队伍的系统打造、对人事制度改革的持续深化、对教师成长成才生态的全流程培育，展现出鲜明的人才意识、深厚的育人情怀和强劲的改革创新张力，彰显了强大的实践感召力与战略引领力。

主持人：本次“强国建设 苏工何为”解放思想大讨论，对学校“十五五”规划、一流应用型大学建设有什么意义？

韦波：“强国建设 苏工何为”解放思想大讨论，对我校的“十五五”规划编制与一流应用型大学建设而言，是一次关键的思想动员、方向校准与动力赋能，意义重大且深远。

主持人：对比“十四五”，人事处在“十五五”最核心的工作方向是什么？

韦波：对比“十四五”时期的人才规模扩大与人事人才制度性改革，人事处在“十五五”阶段最核心的工作方向是构建支撑一流应用型大学建设的高效动态人才发展体系，推动“引智强校工程”、“英才培育工程”、“评价改革工程”等为核心的人才全生命周期服务与治理体系建设。具体围绕引进、培养、聘用、评价、激励、支撑闭环体系进行系统设计与建设。

主持人：服务国家发展与苏州产业，人事处要怎么干、怎么为？

韦波：人事处要以人才为桥，精准对接国家发展所需、苏州产业所向，通过优化引育机制、深化产教融合、改革评价体系，主动服务国家战略、全面对接江苏“1650”、苏州制造业“1030”产业体系与苏州服务业“1840”产业体系。通过靶向引才，服务重点产业；通过协同育才，打通校企壁垒；通过科学评才，激发创新活力；通过管理数智化，提升管理效率与决策精准度。

主持人： 当前师资队伍还有哪些不足，“十五五”准备怎么改进？

韦波：当前师资队伍存在的不足主要包括：领军人才稀缺（缺少国家级重大人才工程入选者，能解决产业“卡脖子”技术的顶尖人才不足）、人才评价与激励机制不完善（评价体系不够健全，“能上能下”的动态聘任机制尚未建立，教师潜能尚未充分激发）、结构性短板突出（青年骨干不足，具有产业背景及工程能力的“双师双能型”教师比例较低，教师实践与服务地方能力有待提升）。“十五五”期间将通过引智强校、深化评价改革和培育英才等措施加以改进。

主持人：学校“十五五”事业发展规划在师资队伍建设上的总体思路是什么？

韦波：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对人才工作全面领导，坚持“人才强校”战略，构建“金字塔”型人才发展体系，建成一支师德高尚、数量充足、素质优良、结构合理的教师队伍，加快构建“待遇政策有力度、学科平台有高度、团队建设有梯度、尊才爱才有态度、发展成长加速度”的人才强校新局面，有效支撑应用型人才培养和一流应用型大学建设。

主持人：未来五年，在高层次人才引进、青年教师培育上有哪些重点举措？

韦波：高层次人才引进方面：一方面加大高层次人才引进力度，聚焦重点发展学科，精准定向发力；全职引进与柔性聘用共举，重点引进领军人才、学科骨干人才及产业人才，加强对国家级重大人才的柔性引进；全职引进或培育国家级人才（团队）3个，引进学科骨干人才150人左右，有效补充师资新鲜血液，柔性引进20名国家级人才。另外一方面深化校企双聘渠道，五年内新增校企双聘人才约50名，每年校企双聘不少于10名产业人才，重点引进企业中的国家级、省部级重大人才，通过聘用产业教授和行业导师、校企双聘高层次人才等方式，把工程师请进课堂，打造跨学科、跨校企的教学、技术创新团队和产教融合师资队伍，打破学科壁垒、贯通校企资源，实现教育链、人才链与产业链的深度融合。

青年教师培育方面：一方面实施“双导师帮扶计划”，实现新引进青年教师的帮扶100%全覆盖，由校内导师辅导教学基本技能与科研能力，校外导师（资深专家、产业精英）帮助其开拓专业视野、链接实践资源。另外一方面提供多元化成长路径支持，通过访学、研修、挂职锻炼等多种形式全面提升和优化教师学历、知识与能力结构；加强“双师双能型”教师队伍建设，推动教师通过业界研修、担任科技副总、校企合作等方式深入企业，提升教师工程实践能力，进一步加强应用型师资的培养。

主持人：如何围绕学校“人才强校”战略，打造适配一流应用型大学的师资队伍？

韦波：围绕“人才强校”战略打造适配一流应用型大学的师资队伍，需从引育、评价、协同三方面精准发力。引育上，既要瞄准国家战略和产业需求，全职或柔性引进领军人才、产业精英，构建“领军人才—学科带头人—学术骨干”梯队，也要实施青年教师“双导师”计划，加强教师与业界的沟通合作，提升“双师双能型”教师比例。评价上，以一流应用型大学建设为导向，优化绩效分配、职称评上、岗位聘用制度，完善以岗位绩效为核心的岗位、业绩、贡献紧密联系的多劳多得、优劳优酬的分配制度，构建“能上能下”的动态聘任机制；考评导向由成果数量为主转为以成果质量评价为主，增加、突出应用型、产教融合型成果的权重。协同上，深化校企合作，共建产业学院、联合实验室，推动教师参与企业技术攻关，实现教学过程与生产实践对接、科学研究与产业研发对接，让师资队伍成为支撑一流应用型大学建设的核心力量。

主持人：如何继续做好校企双聘、“双师双能型”教师队伍建设，服务产业发展？

韦波：做好校企双聘、“双师双能型”教师队伍建设，需从引育、认定、激励三方面协同发力，精准服务产业发展。引育上，拓宽渠道柔性引进企业技能大师、研发技术人员，同时选派教师赴企业挂职锻炼，参与产品研发与技术攻关，提升实践能力；认定上，完善“双师双能型”教师标准，从师德师风、教学能力、工程能力、应用型成果等多维度考核，覆盖公共课教师、校外兼职教师等群体；激励上，将校企合作、产教融合等成果纳入职称评审、绩效分配、岗位聘用体系，推动教师主动对接产业需求，把新技术、新工艺融入教学，实现人才培养与产业发展同频共振。

主持人：怎样深化人事制度改革，激发教师队伍干事创业活力？

韦波：深化人事制度改革，需从评价、岗位、绩效三方面破局。评价上，建立健全教师考核评价体系，按照“总体设计、分步实施、稳步推进、逐步到位”的思路推进引进人才首聘期考核、基本工作量考核、年度考核、岗位聘任聘期考核，逐步建立以业绩量化为主要内容的分类考核体系；合理设置考核评价周期，探索长周期评价，注重个体评价与团队评价相结合，定期考核与日常考核相结合；探索建立符合不同学科人才分类考核的标准和办法，努力创建多元开放、科学合理的考核评价体系，考核评价导向由单纯的数量评价向质量评价转变。岗位上，进一步推行及完善以教师岗位聘用为核心的全员岗位聘用制度，构建灵活多元的岗位体系，推行实施“能上能下”动态聘任机制，部分打破职称起点、资历、聘用年限等评审限制。绩效上，坚持“业绩导向、倾斜一线，总量控制、自主分配”的原则，围绕学校发展目标，落实目标责任，完善以岗位绩效为核心的岗位、业绩、贡献紧密联系的多劳多得、优劳优酬的分配制度，探索不同层次和目标任务的优秀人才年薪制，充分调动教师干事创业的积极性，激发队伍内生动力。

主持人：人事处将如何推进“十五五”师资建设任务落地、确保见到实效？

韦波：为了推进“十五五”师资建设落地见效，需强化组织统筹、细化过程管控、完善激励约束。成立校领导牵头的专项小组，统筹引育评服全链条；将核心指标按年度拆解到各单位，建立考核机制；把建设成效纳入绩效考核，对先进单位奖励、滞后单位约谈，畅通教师反馈渠道，确保任务落地。

首先做好政策保障，将师资队伍建设纳入学校“十五五”整体战略，与一流应用型大学建设同步部署，建立由校领导牵头的专项领导小组，统筹人事、学科、科研、教务、财务等多部门协同推进，确保人才政策与学科发展、产业需求同频共振。

其次健全激励保障，推行“揭榜挂帅”“赛马”等竞争性机制，对在关键技术攻关、成果转化中取得突破的教师，在职称评审、岗位聘任、绩效分配上给予倾斜；设立“人才工作伯乐奖”，激励校内引才荐才。

最后加强服务保障：构建“一站式”人才服务窗口，提供从入职、住房、子女教育到科研启动的全周期支持；落实“一人一策”服务机制，为重点人才配备科研助理、保障团队资源，解决后顾之忧，营造“近悦远来”的发展生态。

主持人：未来五年，希望在师资队伍建设上实现哪些标志性成果？

韦波：未来五年，师资队伍建设将聚焦三大标志性成果：一是高层次人才引育实现突破，全职引进或培育国家级人才（团队）3个，新增省级重点人才（团队）25个以上，柔性引进20名国家级人才，校企双聘人才累计达50名，形成引领学科发展的核心力量；二是青年教师成长体系成熟完善，“双导师帮扶计划”实现全覆盖，建成200人左右的人才后备梯队，国家级教师教学竞赛获奖（甲组）取得突破，工科学院“双师双能”型教师比例提升至80%，教师应用型教学科研能力显著提升；三是人才治理效能显著增强，分类评价考核体系与动态聘任机制全面落地，教师创新活力充分激发，为一流应用型大学建设提供坚实的人才支撑。

人事处衷心希望全校教职工立足岗位、担当作为，以实际行动助力学校高质量发展。希望大家坚守教育初心，深耕教学科研，在人才培养、学科建设中勇挑重担；主动对接国家战略与地方需求，推动产教融合、成果转化，让学术研究扎根实践土壤；积极参与学校改革，为体制机制完善建言献策，凝聚发展合力。人事处将始终做大家的坚强后盾，持续优化人才服务、完善激励机制，与全体教职工携手并肩，共同书写学校发展新篇章！